Bloque 1
¿Cómo hemos aprendido?
3. Utilizando herramientas como ésta para preparar una presentación en "Visual Thinking", és decir, organizando la información en dibujos y mapas conceptuales o esquemas.
¿Para qué es útil?
Para organizar la información y presentarla de forma visual y ordenada de modo que resulte clara y agradable al receptor.
Algunas herramientas útiles son:
Mindomo
Popplet
Wisemapping
Bubbl.us
4. Reflexionando sobre nuestro conocimiento de eTwinning, nuestras expectativas del curso y aquello que pretendemos cambiar en el aula.
¿Para qué es útil?
Nos ayuda a ser conscientes del punto inicial en el que nos encontramos y será una herramienta muy valiosa a la hora de hacer valoraciones, ya sean del curso como de nuestra participación en eTwinning.
5. Creando un blog donde ir añadiendo todo el trabajo hecho en el curso
¿Para qué es útil?
Para dejar constancia de nuestro trabajo y para hacerlo público, de modo que podamos compartir nuestros aprendizajes y reflexiones con los compañeros.
Algunas herramientas útiles son:
Blogger
Wordpress
Tumblr.com
Weebly
Blog
Google Sites
2. Comunicándonos con nuestros tutores y compañeros a través de la plataforma web del curso
¿Para qué es útil?
Para resolver dudas, conocer experiencias ajenas y darnos apoyo mutuo.
1. Consultando el material introductorio
¿Qué hemos aprendido acerca de eTwinning?
¿Qué es?
Una plataforma virtual donde gestar y gestionar proyectos educativos de colaboración
¿Para quién?
Docentes y centors educativos europeos de nivel inferior al universitario
eTwinning Plus incluye también Armenia, Ucrania, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia y Túnez.
¿Para qué?
Cooperar y hacer crecer ideas
Compartir experiencias y dar a conocer nuestro trabajo
Obtener reconocimiento
Embajadores: personas con mucha experiencia que obtenido algun reconociemiento por sus proyectos
Conocer y aprender a usar TIC
Motivar a alumnos y profesores (desarrollo personal)
Metodología
Ofrecer recursos, materiales, formación y encuentros didácticos
Promover la innovación educativa, la creatividad y el aprendizaje basado en proyectos (ABP)