Evaluación del aprendizaje

Objetivos

Conocimiento técnico

Evaluar el dominio y proceso mental del estudiante.

Calidad y rendimiento

Evaluar el ejercicio intelectual, habilidades mentales y manulaes

seguridad en el trabajo

Evaluar el cumplimiento de normas de seguridad y cuidado de elementos.

Creatividad

Evalua la actitud de busqueda de respuestas frente a problemas individuales o grupales.

solidaridad

Se evalua el comportamiento del estudiante.

Responsabilidad

evaluar el cumplimiento de las funciones y actividades profesionales.

Caracteristicas

Objetiva: los criterios de la evaluación deben ser claros y consecuentes.

Continua: permite seguir el proceso de los estudiantes.

Valida: medir de manera precisa los conocimientos que se evaluaran.

Flexible: en cuanto a la caracteristica de los estudiantes y las dfiferentes formas de aprendizaje.

Participativa: Involucra a todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo.

Retroalimentada: proporcionar información util para mejorar el aprendizaje.

Funciones

Funciones sociales

Certificación, acreditación, selección y promoción.

Funciones de control

Control del poder, autoridad, toma de desiciones y resultados.

Función formativa

Regular, mejorar y producir aprendizajes.

Función pedagógica

Proceso continuo de retroalimentación para el desarrollo integral del estudiante.

Principios de la evaluación del aprendizaje

Integracion en el proceso global

Elemento dinamizador y retro informador de la acción educativa en todos sus aspectos.

Objetivos educativos

Clara visión de lo que se desea para emitir juicios y tomar decisiones en el proceso de aprendizaje.

Evaluación a todos los factores

Todo lo que afecte la acción educativa debe ser evaluado.

La evaluación debe evaluarse

con el propósito de corregirla y perfeccionarla desde su planeación hasta las decisiones generales.

Proceso continuo de retroinformación

la evaluación debe hacerse permanentemente a lo largo de todo el ciclo académico.