LA APLICABILIDAD DE LOS MATERIALES DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Blogs y Enseñanza de lenguas (p.112-115)

Cuatro tipos: blogs de...

clase

alumno

institucional

profesor

Importante:

que sean legibles

hacer buen uso de márgenes/laterales

widgets

añadir personalidad

colores

imágenes

estructurarlos bien

Ventajas:

fácil usarlos

fácil accederlos

se pueden compartir

facilitan la integración de otros materiales digitales

se pueden hacer colaborativos

fomentan la interacción

Herramientas para crearlos:

Wordpress

Blogger

¿Qúe se pueden incluir?

encuestas

contenidos socio-culturales o cros-curriculares

enlaces, juegos o canciones

publicaciones de trabajos de los alumnos

instrucciones para los deberes

Algunos ejemplos:

English Virtual Community (englishvirtualcommunity.blogspot.com)

My English Scrapbook (myenglishscrapbook.blogspot.com)

El Uso Educativo de los Wikis en Lenguas Extranjeras (p.115-117)

son diferentes

cualquier persona puede editar los wikis

Ventajas:

son sencillos

se puede trabajar más de una persona a la vez

el alumno tiene participación activa en la lectura y la escritura

Pueden servir como portafolio digital de los alumnos (o la clase)

Diferentes tipos:

glosarios

antologías

repositorios de recursos

soportes para actividades de investigación

(tipo WebQuest)

Se usan para:

Escritura/trabajos colaborativos

Recopilación de información

Creación de libros digitales

Boletines escolares

Recomendaciones:

Consultar tutoriales

pedir ayuda de otros profesores

Publica paginas de prueba

Elegir un plataforma fácil de usar

e.g Wikispaces

Explicar normas de uso (derechos y responsabilidades) a los alumnos

Las WebQuests y su Aprovechamiento Didáctico para el Aprendizaje de Lenguas (117-121)

Actividades en que se usa el internet

buscar información con el fin de contestar preguntas o resolver problemas

1. Una introducción
2. Una tarea a desarrollar
3. El proceso que se debe seguir
4. Los recursos/enlaces
5. La evaluación
6. Una conclusión

Diferentes tipos:

Corta/larga duración

tareas de:

repetición

recopilación (las mas comunes)

misterio

diseño, etc.

Los beneficios:

Añaden una dimensión cultural al aprendizaje

Participación activa por parte del alumno

Alumno desarrolla otras habilidades transversales como...

análisis

síntesis

trabajo en equipo

reflexión

evaluación

expresión escrita

expresión oral

Motivación del alumnado

Algunos ejemplos:

Dear Agony Aunt

Romeo and Juliet

Otras actividades

Cazas del tesoro

una introducción (breve explicación de la tarea)

una lista de preguntas

una explicación de como se va a evaluar

una lista de paginas web donde se puede encontrar las respuestas

WebTasks

una introducción

objetivo principal

actividades para la ejecución de la tarea final (actividades, preguntas, etc.)

Por ejemplo: Beatrix Potter (poster.4teachers.org)

Aplicabilidad de los Materiales Digitales en la Practica de la Competencia Escrita (121-127)

Beneficios:

los alumnos practican mas

Mejora en el alumnado:

la competencia sociocultural

la confianza

las estructuras gramaticales

el vocabulario

la edición

la organización

la auto-corrección/ revisión

Diferentes tipos:

Pósteres digitales con Glogster

características:

sencillo de usar

muchas plantillas atractivas

se puede añadir texto, audio, video, enlaces

se pueden hacer grabaciones de audio y voz

usos para clases de lenguas extranjeras:

presentación de proyectos

anuncios

biografías

guías

portadas de periódicos / revistas

Presentaciones interactivas con Prezi

se puede:

hacerlas multimedia: con imágenes, videos, texto, enlaces

compartirlas en la web

estructurarlas como quieres (no tienen que ser lineales)

son mas complejas de realizar

Nubes de palabras con Wordle

usos:

Lluvias de ideas

Clasificaciones de palabras

Descripciones para adivinanzas

Muros virtuales con Padlet

características:

caracteres limitados (160)

más fácil para alumnos de nivel principiante

se puede añadir texto, imágenes, audio, video, enlaces

fomenta interacción entre usuarios

usos para clases de lenguas extranjeras:

lluvia de ideas

tablón de opinión

notas de comprensión sobre una lectura

muros temáticos

glosarios digitales

Historias digitales

características:

motivadores

útiles para

desarrollar el habito de lectura

fomentar la participación activa

usar vocabulario nuevo

normalmente animaciones, grabaciones de audio o video

principales:

contexto

personajes

problemas principales / secundarios

argumento

resolución

beneficios:

estimulan:

el pensamiento imaginativo y creativo

la motivación y participación activa

la capacidad de atención

desarrollan procesos cognitivos:

verbal/lingüístico

espacial/musical

interpersonal, etc.

herramientas:

Animoto

Kerpoof

Zooburst

Storybird

Pixton

Aplicabilidad de los Materiales Digitales en la Practica de la Competencia Oral (127-131)

Creación de imágenes con Blabberize

características:

se incorpora voz a cualquier imagen, haciendo el imagen hablar donde marcamos la boca

El audio se puede añadir con micrófono del teléfono, ordenador o desde archivo

usos didácticos:

Presentaciones personales o de descripciones

anuncios

biografías

Avatares con voz de Voki

características:

los alumnos pueden diseñar sus pros avatares y añadir voz

usos didácticos:

Presentaciones

Diálogos o entrevistas entre diferentes vokis

Practica de pronunciación (recitaciones)

Foros orales con Voxopop

características:

como los foros escritos pero con voz

usos didácticos:

Presentaciones en grupo

Creación de historias

Practicar la pronunciación

Debates orales

Comunidades virtuales

características:

las más exitosas incorporan audio y video

algunos ejemplos:

Livemocha

tiene ejercicios, lecciones

posibilidad de práctica tras interacción oral (video o audio)

The Mixxer

conecta usuarios que quieren intercambio de idiomas

Palabea

los usuarios pueden ganar dinero tras clases virtuales

se puede crear video chats sobre temas de interés

Experiencias Exitosas de Utilización de Materiales y Herramientas Digitales en Lenguas Extranjeras (131)

Estudios sobre blogs comprueban que:

mejoran la competencia escrita

trabajan aspectos gramaticales

ofrecen la posibilidad de hacer revisión y corrección entre pares

Estudios sobre wikis comprueban que aumentan:

la motivación

la capacidad de reflexión y revisión

la expresión escrita

la autonomía

la alfabetización digital

Estudios sobre podcasts

comprueban que desarrollan la comprensión auditiva

Recurso interesante: iTunes U

Vázquez Cano, E., & Martín Monje, E. M. (2014). Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas. Madrid: UNED.

Floating topic

Podcasts

para crear un podcast hay que...

1. planificar

¿qúe vamos a decir?

¿qúe información necesitamos?

2. grabar

Audacity, Soundcloud

3. editar la grabación

4. publicarlo

Ivoox, Podomatic

usos didácticos:

comprensión auditiva

expresión oral

los alumnos hacen sus propios podcasts:

diálogos

entrevistas

reportaje

audios que se pueden escuchar online o descargar

la expresión oral (pronunciación)

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