La Ética en la ciencia y la Tecnología

fenómenos naturales

Fenómenos sociales

Fenómenos artificiales

Crear bienes o servicios

Diseñar

Facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.

Ciencia

Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados

Estudia

Investiga

A los

Interpreta

Tecnologia

Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos

Permite

Estudia los saberes comunes a todas las tecnologías y en algunos casos a la educación.

Conceptos

De

igual como se desarrollan
los seres vivos

Ejemplo

La utilización de armas químicas o nucleares.

Importancia de la Bioetica

r

Importancia de la Bioética

Se preocupa por las cuestiones eticas envueltas en la comprension humana de la vida.

Pincipio de la Bioetica

Respeto de la autonomia

Se centra en establecer que debe respetarse siempre la libertad de elección y decisión de las personas.

No- Maleficiencia

Enfocado hacia la prohibición y abolición de toda acción que conlleve efectos negativos de distinta índole.

Beneficiencia

Consiste en prevenir el daño, eliminar el daño o hacer el bien a otros.

Justicia

Exige tratar igual lo que es
igual y desigualmente lo que es desigual. Así se habla de ‘equidad’. Se puede entender también como un principio de imparcialidad pero la dificultad de la justicia se halla en el reparto de recursos escasos.

la conducta propia del ser
humano

Bioética

Estudia

Biotecnología

clasifica

en

Roja

enfoca en el
área de la
salud

antibióticos

la amoxilina

Azul

enfoca en el
ambiente marino

Acuicultura

los criaderos de
camarón y peces

Blanca

enfoca mas a los
procesos industriales

Ayuda a la sociedad

Plásticos biodegradabes

Verde

enfoca a los procesos
vegetales

Aplicación de modificaciones
genéticas a plantas.

Maiz resistente a plagas

Tema 2.2- Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la
tecnología.

Son las que están relacionadas con aspectos biológicos, laborales, medioambientales, culturales, sanitarios y geográficos.

2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética.

Tecnoetica

Fue acuñado por Roy Ascott en 1997, una palabra-valija de techne y ética combinando la tecnología y el conocimiento.

Su objetivo es

La tecnoética tiene como objetivo estudiar las implicaciones morales que surgen como consecuencia del desarrollo tecnológico. Además, se caracteriza por ser una disciplina muy activa y cambiante.

Hace referencia a

La tecnoética no solo hace referencia al uso consciente de la informática o los aparatos electrónicos; en realidad se refiere a cualquier artefacto u objeto elaborado por el ser humano que haya sido creado con la finalidad de mejorar su existencia.

Problemas de la tecnoética

El impacto medioambiental

El impacto medioambiental que generan ciertas prácticas humanas. Entre ellas destaca el uso y fabricación de ciertos artefactos tecnológicos, cuyos componentes —si no son correctamente reciclados—pueden perjudicar fuertemente al ecosistema.

La confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos.

Muchas veces ponemos datos y estos no los roban y hacen mas uso de ellos, por ello es muy importante que cuidemos muy bien nuestra información

Internet y sus usos

En Internet se puede localizar cualquier tipo de información, lo que constituye una ventaja para todas aquellas personas que tengan acceso a la red. Además, también ha permitido establecer sistemas de seguridad que ayudan a disminuir delitos y crímenes.

La tecnología genética

Es al uso de tecnologías genéticas. Estas se emplean recurrentemente no solo en los seres humanos, sino en muchos otros aspectos como la ganadería o la agricultura.
Las modificaciones genéticas han existido desde hace mucho tiempo y le han permitido al hombre aumentar la producción de alimentos y mejorar su calidad de vida.
No obstante, lo que le preocupa a la tecnoética es lo impredecible e imprecisa que puede resultar una experimentación con los genes

Es una disciplina que delimita los parámetros éticos y morales que deben seguir las ciencias tecnológicas para no perjudicar a la sociedad. Es decir, esta disciplina es una rama de la ética que tiene como objetivo informar sobre las implicaciones morales vinculadas al uso de la tecnología.

Su origen

Aunque la tecnoética como disciplina es bastante reciente, el origen de la palabra en realidad es muy antiguo: proviene de los términos griegos techne y noetikos; el primero se traduce como “fabricación o producción material” y el segundo como “conciencia o mente”. Por lo tanto, la unión de estos vocablos podría significar “consciencia sobre la fabricación material”.

Ramas de te tecnología

La bioetica

La bioética estudia los aspectos éticos de las ciencias de la vida (medicina, biología, entre otras).

La nanoética

La nanoética se refiere a las implicaciones morales relacionadas con el uso de la nanotecnología (manipulación y diseño de materia atómica o molecular).

La infoética

La infoética analiza el uso de las tecnologías informáticas (redes sociales, copyright).

2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo.

¿Qué son?

Las implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología, están relacionadas con aspectos biológicos, laborales, medioambientales, culturales, sanitarios y geográficos.

Hace referencia a

A los principios morales que deben regir las decisiones que toma el profesional en tecnología dentro de su trabajo. Todas las profesiones tienen un código de ética que brinda algunas pistas acerca de las acciones correctas e incorrectas.

Así mismo

Los avances tecnológicos ocurren muy rápido, creando cada día nuevos dilemas éticos. Esto hace difícil que existan normas éticas que permanezcan estables a través del tiempo.

Estos valores generales se pueden resumir en dos grupos:

Mantener la competencia técnica de los desarrollos tecnológicos. Es decir, asegurar su adecuado funcionamiento y efectividad.

Evitar lesiones a otros, su propiedad o su reputación. Ya sea como consecuencia de su desarrollo tecnológico o de su posterior uso.

Genética

los caracteres hereditarios

la manipulación genética de
las vacas para impedir la
enfermedad de la vaca loca.

2.1.4 Motivaciones

La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación.

Solucionar problemas

Pues bien

Las investigaciones no son solo trabajos teóricos, destinados a permanecer en una biblioteca, sino que permiten analizar y comprender problemáticas que se pueden presentar en cualquier nivel de nuestra sociedad (en el entorno familiar, educativo, laboral, entre otros).

Adquirir reconocimientos

Es decir

Cuando a un individuo le interesa un tema, lo más común es que investigue sobre este para conocerlo más a profundidad.
Por ejemplo, si a una persona le interesa la pintura, podría investigar sobre los distintos movimientos artísticos que han surgido en torno a la pintura, las características y los exponentes de cada movimiento, y así sucesivamente.
De este modo, el investigador habrá ampliado sus conocimientos sobre el tema que le es de interés.

Reconocimiento

Es decir

Las investigaciones son un modo de que los investigadores obtengan el reconocimiento de otros miembros de su gremio.
Si estas son llevadas a cabo de manera correcta y son sobre un tema trascendental, pueden generar prestigio para el investigador.

Aumento de salario

Se utiliza para

Obtener un mejor salario o puesto laboral es una de las motivaciones que puede tener un investigador.
En algunas universidades es necesario hacer varias investigaciones al año para obtener un aumento de sueldo o un mejor puesto en la escala organizacional. Esto puede resultar en una desventaja; se genera una mayor cantidad de investigaciones en lugar de una mayor calidad.

Amor a la investigación

Se utiliza como

Otro de los motivos esenciales para llevar a cabo investigaciones es el amor por la teoría. Todas las áreas de estudio tienen dos vertientes: una práctica y una teórica, ambas necesarias puesto que la práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril.
Por este motivo, algunos profesionales de un área de conocimiento se dedican a las investigaciones para que posteriormente otros miembros del área se vean beneficiados de estas en la práctica.

Desarrollar relaciones

Quiere decir que

No todo es un mejor salario, la curiosidad, resolver problemas o innovar; algunos investigadores quieren desarrollar relaciones profesionales y personales a partir de la investigación.

Innovar

Se puede decir que

En algunos investigadores la principal motivación es innovar en algún campo de la ciencia. Por ejemplo, podrían querer innovar en los tratamientos para una enfermedad médica o en un sector de la industria.

Obtener titulos

Por ejemplo

Los estudiantes universitarios efectúan investigaciones académicas, denominadas trabajos de grado, porque estas les permiten obtener un título universitario.
Los trabajos de grado son requisitos indispensables en muchas instituciones educativas, sin embargo, no se considera que este tipo de investigación sea de tipo obligatoria puesto que el estudiante es quien decide el tema.
Del mismo modo, los profesionales ya graduados llevan a cabo tesis de ascenso para obtener promociones en el puesto de trabajo.

Impartir conocimiento

Es decir

Los trabajos de investigación (investigaciones académicas, variantes de las investigaciones) ofrecen información detallada y analizada sobre un tema determinado.
De este modo, si dicho trabajo de investigación logra ser distribuido satisfactoriamente y está a la disposición de aunque sea una porción de la población, permitirá que otras personas comprendan e incluso se interesen por la problemática expuesta por el investigador.

Leyes de Nuremberg

Las Leyes de Núremberg fueron una serie de leyes de carácter racista y antisemita en la Alemania nazi adoptadas por unanimidad el 15 de septiembre de 1935 durante el séptimo congreso anual del NSDAP celebrado en la ciudad de Núremberg

La Ley de Ciudadanía del Reich

Apartaba a los alemanes de los judíos consagrando a los primeros como ciudadanos de reich y a los segundos como nacionales

En esta ley ningún judío podía ser ciudadano del Reich. A los ciudadanos judíos les estaba prohibido ejercer un cargo público y los funcionarios judíos tenían que abandonar su cargo a más tardar el 31 de diciembre de 1935.

La Ley para la Protección de la Sangre y el Honor Alemanes

La que prohibía toda unión entre alemanes y judíos ya sea por relación, matrimonial

Servía para prohibir toda unión entre alemanes y judíos, ya sea por matrimonio, relación sexual, etc.

Código de Nuremberg

El Código de ética médica de Núremberg recoge una serie de principios que rigen la experimentación con seres humanos, que resultó de las deliberaciones de los Juicios de Núremberg, al final de la Segunda Guerra Mundial.

Su historia

El Código de Núremberg fue publicado el 20 de agosto de 1947, tras la celebración de los Juicios de Núremberg (entre agosto de 1945 y octubre de 1946). En él se recogen principios orientativos de la experimentación médica en seres humanos, porque durante el juicio varios de los acusados argumentaron que los experimentos diferían poco de los llevados a cabo antes de la guerra, pues no existían leyes que categorizaran de legales o ilegales los experimentos.

Sus principios son

El consentimiento voluntario del sujeto humano es absolutamente esencial. Esto quiere decir que la persona envuelta debe tener capacidad legal para dar su consentimiento.

El grado de riesgo tomado no debe exceder nunca el determinado por la importancia humanitaria del problema a ser resuelto por el experimento.

El experimento debe realizarse con la finalidad de obtener resultados fructíferos para el bien de la sociedad, que no sean procurables mediante otros métodos o maneras de estudio, y no debe ser escogido al azar ni ser de naturaleza innecesaria.

Se deben proveer las precauciones adecuadas y tener facilidades óptimas para proteger al sujeto envuelto de la más remota posibilidad de lesión, incapacidad o muerte.

Durante el curso del experimento el sujeto humano debe tener la libertad de poner fin a éste, si ha llegado al estado físico o mental donde la continuación del experimento le parece imposible.

El experimento debe ser conducido únicamente por personas científicamente calificadas. El grado más alto de técnica y cuidado deben ser requeridos durante todas las etapas del experimento, bien de quienes lo conducen así como de los que toman parte de éste.

Ningún experimento debe ser conducido donde hay una razón «a priori» para asumir que puede ocurrir la muerte o daño irreparable: menos, quizás, en aquellos experimentos donde los realizadores del mismo también sirvan como sujetos de experimentación.

El experimento debe ser diseñado y basado en los resultados obtenidos mediante la experimentación previa con animales y el pleno conocimiento de la historia natural de la enfermedad u otro problema bajo estudio de modo que los resultados anticipados justifiquen la realización del experimento.

Durante el curso del experimento el científico que lo realiza debe estar preparado para interrumpirlo en cualquier momento, si tiene razones para creer -en el ejercicio de su buena fe, habilidad técnica y juicio cuidadoso- que la continuación del experimento puede resultar en lesión, incapacidad o muerte para el sujeto bajo experimentación

El experimento debe ser conducido de manera tal que evite todo sufrimiento y daño innecesario sea físico o mental.

Relacion con el rigor ético

La relación del rigor ético con el código de Núremberg es que están de la mano ya que el rigor ético deviene en una serie de implicancias que derivan desde que la realidad puede ser percibida por el investigador en su papel de observador y en el de persona y el código ayuda con la aplicación de dicho código para así darles y respetar a las personas sin importar lo que han hecho.

Relacion con el rigor científico

Está relacionado ya que los dos están haciendo análisis científicos para así tener valides y confiabilidad de lo que dicen y de lo que quieren comprobar.

Experimentos con seres humanos (1933)

Los experimentos son

Experimentos con trasplantes

Llevaron a cabo experimentos en el campo de concentración de Ravensbrück para estudiar la regeneración de huesos, músculos y nervios, como el trasplante de huesos. Secciones de huesos, músculos y nervios fueron extraídos sin anestesia. Como resultado, muchas víctimas sufrieron intensa agonía, mutilación o discapacidad permanente.

Experimentos sobre congelación

Mengele dirigió experimentos para saber cómo tratar la hipotermia. Un estudio forzaba a los sujetos a resistir en un tanque de agua helada por hasta tres horas. En otro caso colocaba a los prisioneros desnudos en la intemperie con temperaturas bajo cero por varias horas. Además de estudiar sus efectos físicos, los experimentadores calculaban diferentes maneras de recalentar a los supervivientes.

Experimentos con heridas en la cabeza

Se realizaron experimentos en un pequeño edificio detrás de la casa ocupada por el oficial nazi del Sicherheitsdienst Dr. Wichtmann. En uno de ellos, «un niño de once o doce años fue atado a una silla para que no pudiera moverse. Sobre él, fue suspendido un martillo mecánico que cada pocos segundos caía sobre su cabeza».

Experimentos sobre sulfamida

Se realizaron experimentos en Ravensbrück para investigar la efectividad de la sulfamida, un agente sintético antimicrobios. Los sujetos eran infectados con bacterias o neurotoxinas, tales como Streptococcus, Clostridium perfringens (que ocasiona la gangrena gaseosa) y Clostridium tetani (que provoca el tétanos).

Experimentos de esterilización

El propósito era desarrollar un método de esterilización contra millones de personas con mínimo tiempo y esfuerzo. Esterilizaron a miles de víctimas por medio de rayos X, cirugía y varias drogas

Experimentos con bombas incendiarias

Se evaluaron el efecto de preparaciones farmacéuticas en las quemaduras con fósforo. Estas quemaduras eran infligidas en sujetos con sustancias extraídas de bombas incendiarias.

Experimentos sobre la malaria

Se realizaron experimentos en el campo de concentración de Dachau para investigar la inmunización para tratar la malaria. Reclusos sanos fueron infectados por mosquitos o por inyecciones de extractos de una glándula mucosa de mosquitos femeninos. Luego de contraer la enfermedad, los sujetos eran tratados con varias drogas para probar su eficacia relativa. Más de mil personas fueron usadas en estos experimentos y, de ellos, más de la mitad murió

Experimentos con gas mostaza y fosgeno

Se realizaron experimentos en el campo de concentración de Sachsenhausen, Natzweiler y otros campos sobre los efectos del gas mostaza. Los prisioneros eran expuestos al gas mostaza y otros vesicantes (por ejemplo, lewisita que les infligía severas quemaduras químicas). Estas heridas eran probadas para investigar el tratamiento más efectivo para curarlas.

Experimentos con agua de mar

Se llevaron a cabo experimentos en el campo de concentración de Dachau para estudiar métodos de hacer potable el agua de mar. Un grupo de 90 personas era privado de alimentos y el doctor Hans Eppinger les daba solo agua de mar para beber, dejándolos muy lesionados.

Experimentos con veneno

Se realizaron experimentos en el campo de concentración de Buchenwald para investigar el efecto de venenos, administrados en secreto en la comida. Las víctimas morían o eran asesinados para la autopsia.

Experimentos en gemelos

Los experimentos con niños gemelos en los campos de concentración buscaban mostrar similitudes y diferencias en la genética y eugenesia de los gemelos, así como para ver si el cuerpo humano puede ser manipulado de forma antinatural

Experimentos sobre el tifus

Se condujeron experimentos para investigar la efectividad de la fiebre con puntos y otras vacunas

Tema 2.1. Implicaciones eticas de la investigación científica

2.1.1. Limites eticos de la inestigacion

Son una serie de principios y normas que impide que la ciencia se utilice de la mala manera.

Eugenecia

Encarga de mejorar
adelantar y aplicar
la selección naturalista

El nacimiento de gemelas
con modificaciones geneticas

buscan la inmunidad al
VIH

Se clasifica en

Moderna

Es la que cuenta con los rasgos hereditarios ventajosos

La modificación de adn.

Positiva

basa en la identificación de buenos genes y por ende el mejoramiento de la especie animando a aquellas personas que se creía eran poseedores de dichas características para que se reprodujesen.

sistema de fertilización, que analiza los embriones y hace una minuciosa selección de estos dándole por nombre fecundacion in vitro

Clasica

La eugenesia clásica, en la medida en que fue aplicada, se caracterizó por limitar los derechos reproductivos individuales en aras de la salud genética de las generaciones futuras. Fue, en lo fundamental, una eugenesia negativa aplicada casi siempre de forma coactiva

Para la eliminación de gente estigmatizada como enfermos incurables, tarados, débiles, ancianos, niños deformes, etc. considerados un lastre para la sociedad

Negativa

aquella que pretende mejorar la raza humana esterilizando y recluyendo a los seres defectuosos.

El uso de los abortos, la esterilización y otros métodos para con el objetivo de que no nazcan mas niños

Xenotrasplante

al trasplante de órganos o
tejidos de una especie a otra.

trasplante de piel de cerdo a
otros animales.

Transgénico

Organismos modificados
mediante tecnología
genética.

Uvas sin semilla en su
interior

Criogenia

Encarga de enfriar elementos
a temperaturas muy bajas

Se utiliza en cirujías para destruir
ciertos tejidos.

Nanotecnología

La manipulación de la materia
en demasiadas pequeñas proporciones.

La fabricación de ciertos productos

Las industrias automotrices, espaciales y aeronáuticas de igual manera en aplicaciones medicas

Nanomedicina

Nanomateriales para
aplicaciones medicas

Prevenir, diagnosticar o dar
terapia.

Distintas enfermedades

Eliminar células cancerígenas

2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica.

¿Que es una DECISION?

El producto final del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, el cual se denomina toma de decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo.

Son

Son aquellas que enfrentan a un profesional de su área a reconocer si sus acciones frente a algún escenario pueden ser consideradas correctas o no dentro de su mismo espectro profesional.

Referencias

2.1.3 Comportamiento etico del investigador

CEI

Bienvenida

El Comité de Ética en Averiguación del Instituto Nacional de Salud Pública es un organismo compuesto por un conjunto de estudiosos de diversas disciplinas, miembros de la sociedad, y miembros externos, con el fin de asegurar la paz y los derechos de los sujetos humanos competidores en los proyectos de averiguación que se hacen con respaldo del INSP, así sea dentro o fuera de sus instalaciones con colaboración del personal del Instituto o de apoyo externo.

Misión y visión

Misión

Es velar por el respeto de los derechos y por la seguridad de los/las participantes que intervienen en las actividades vinculadas con la investigación científica.

Visión

El compromiso central del Comité es proporcionar un servicio profesional con excelencia y calidad, tanto a la sociedad científica del INSP, de esta forma como a la sociedad que participa en los diferentes proyectos de averiguación.

Objetivos

Estos serian:

I. Cuidar por el respeto de los derechos y por la estabilidad de los competidores que intervienen en las ocupaciones vinculadas con la indagación científica, logrando suspender o ofrecer por terminada una indagación, en caso de que se considere de forma motivada y implantada la violación a tales derechos o a la carencia de estabilidad de los sujetos competidores en el plan.

II. Apoyar a los estudiosos del Instituto y, en su caso, a los estudiosos externos al Instituto, en los puntos éticos en averiguación, para la ejecución óptima de sus proyectos.

III. Examinar los proyectos de indagación científica a partir de la perspectiva ético, según las Declaraciones Universales en relación con los derechos humanos que correspondan a los sujetos que participan en los proyectos.

IV. Por lo cual va a poder comprobar periódicamente los adelantos y progresos de estos proyectos, de esta forma como el proceso de consentimiento reportado por medio de revisiones periódicas.

V. Darles asesoría a los titulares o causantes de la Organización, que oriente la elección sobre la autorización para el desarrollo de indagaciones.

Normativa

a

Se lleva a cabo por

Interna

Es

El instrumento por medio del cual el empleador regula las obligaciones y prohibiciones a que deben sujetarse los trabajadores, en relación con sus labores, permanencia y vida en la empresa.

Nacional

Son

Elaboradas, sometidas a un período de información pública y sancionadas por un organismo reconocido legalmente para desarrollar actividades de normalización en un ámbito nacional.

Internacional

Son

Todas aquellas normas y leyes que se encuentran regulados por el derecho internacional, regula el comportamiento de los estados y otros sujetos internacionales para relaciones, competencias y cooperación entre naciones

Rigor

Rigor etico

Son las implicaciones del investigador tanto cuando este observa y cuando esta involucrado.

De igual manera

Permite a los comites de etica cuidar por la calidad de la asistencia y de la investigacion.

Por ejemplo

Existe en todo buen reportero que se precie de serlo, un olfato fino; un sentido hipersensible desarrollado para percibir una posible historia noticiosa, a partir de un dato, de un testimonio o de una simple observación del entorno; factores que nos permiten hilar hechos, hilvanar cadenas de circunstancias, acontecimientos y señales para establecer hipótesis de lo que puede eventualmente constituir un hecho de interés público que sea digno de ser contado al público.

Rigor cientifico

El rigor científico puede ser definido como el rigor intelectual aplicado al control de calidad de la información científica o su validación por el método científico o el sometimiento al análisis de la comunidad científica.

Asi como

Es importante por la ciencia requiere que cualquiera pretensión de paradigmas actuales deberán pasar a través de la ciencia

Por ejemplo

practicando ejercicios de vigilancia epistemológica, para asegurarse que el trabajo desarrollado, se mantiene dentro del marco científico, desde la aproximación inicial al objeto de estudio, pasando por el análisis y presentación de los resultados.

Limites de la ciencia

Son una serie de principios y normas que impiden que se utilice la ciencia en detrimento del ser humano o el entorno.

Es

Fundamental en la filosofía, dado que le sirve al hombre para pensarse a sí mismo y pensar la manera en que concibe lo correcto y lo incorrecto en las distintas temáticas de su vida.

Por ejemplo

La clonación, la experimentación con células embrionarias o los cultivos genéticamente modificados plantean un debate social de hasta que punto puede llegar la ciencia y la resolución de sus problemas.

Click here to center your diagram.
Click here to center your diagram.