LA GESTION EN EL AMBITO EDUCATIVO
La accion que se lleva a cabo por un proceso continuo y sistemático, con la intención de transformar o fortalecer el desempeño de un centro educativo.
Permite crear estudiantes útiles ante la sociedad
DIMENSIONES
Pedagógica Curricular
Abarca estándares
Compromiso de aprender
Centralidad del aprendizaje
Planeación pedagógica compartida
Fomenta al perfeccionamiento pedagógico
Equidad en las oportunidades de aprendizaje
Revisar y reflexionar acerca del proceso de enseñanza puede llevar a reconocer la relación entre el significado y la práctica que ejerce cada docente.
Organizativa
Abarca esándares
Liderazgo efectivo
Decisiones compartidas
Clima de confianza
Compromiso de enseñar
Planeación institucional
Autoevaluación
Redes escolares
Comunicación del desempeño
Funcionamiento efectivo del Consejo Técnico Escolar (cte)
La interrelación del colectivo docente y de éste con los padres de familia y están presentes los valores y las actitudes que prevalecen en los actores escolares
Administrativa
El reconocimiento del tipo de actividades que desde la administración escolar favorecen o no los procesos de enseñanza y de aprendizaje con el propósito de que puedan modificarse para mejorar los rendimientos educativos de los alumnos, las prácticas docentes y de los directivos, así como del personal de apoyo y asistencia.
Abarca estándares
Optimización de recursos
Control escolar
Infraestructura
Participación Social
Abarca estándares
Apoyo al aprendizaje en el
hogar
Participación de los padres en la escuela
Funcionamiento efectivo del Consejo Escolar de Participación Social
La participación de los padres de familia y de otros miembros de la comunidad donde se ubica la escuela.
Niveles de Concreción
GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
Basado al sistema que se ejerce,integramdo planes, proyectos, entre otros.
El conjunto de procesos teórico-prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo para atender y cumplir las demandas sociales realizadas a la educación.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Enfocado a la estructura
Es decir, en la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto
general sus particularidades.
Responder a propósitos asumidos como fundamentales, que se convierte en una acción estratégica.
GESTIÓN ESCOLAR
Se desarrolla con la Comunidad Educativa
El conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Se manejan los Procesos del Aula
Con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, cómo lo evalúa y, además, la manera de interactuar con sus alumnos y con los padres de familia para
garantizar el aprendizaje en los alumnos.