La position de l'élève face à son ordinateur: en règle générale, l'élève doit être bien assis sur sa chaise, le clavier ne doit être ni trop loin ni trop près de son corps, la manière de taper au clavier ne doit pas créer de douleur articulaire, la luminosité de l'écran doit être adaptée à la vue de l'élève...
Freeclav est un clavier virtuel qui s'affiche sur l'écran de l'ordinateur, si l'élève a des difficultés à manipuler un clavier qui ne soit pas sur le même plan que l'écran
Le matériel: un clavier et une souris sans fil peuvent s'avérer utile pour simplifier l'organisation du plan de travail ou tyravailler à distance par rapport au tableau de classe
La place de l'ordinateur dans l'espace classe est questionnante. Tout dépend de l'utilisation que l'on souhaite en faire: une utilisation individuelle ou collective, pour une remédiation ponctuelle ou continue. Au fond? A côté du bureau de l'enseignant? Dos au tableau? Volonté d'être dans les mêmes conditions de travail que les autres avec cette compensation en plus?
De manière générale, on donnera la possibilité d'avoir recours à l'ordinateur dès que l'élève en éprouve le besoin (table supplémentaire à côté de la sienne avec l'ordinateur branché)
Systématiser l'utilisation de l'outil numérique si et seulement si l'élève l'investit.
Le site de "l'association idée" propose de nombreuses autres adaptations du poste de travail (à trier selon ses besoins)