Low achievers

ridurre istruzioni/carico di lavoro

peer tutoring a doppio senso/
studente universitario

segnalazione servizi speciali

obiettivi chiari/lavoro per tappe

meno friustrazione e più sostegno

adeguare l'intervento alle
capacità dello studente

Stimoli sensoriali

Interessi dell'alunno

Ripetere istruzioni

Far ripetere istruzioni all'alunno

Offrire esempi

Autoistruzione

Limiti di tempo

Rinforzi

Incoraggiamento verbale/
atteggiamento positivo

Valutazione degli sforzi

Comunicazione costante
con i caregivers

Sviluppo dell'empatia
nei compagni

Limiti di abilità scolastiche/
conoscenze previe

Frustrazione e decadenza
di motivazione

Passività

Necessitano di
sostegno istituzionale