Aprendizaje Móvil
Educación a distancia utilizando teléfonos inteligentes y dispositivos portátiles como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Según Brazuelo F. y Gallego D. (2011), podemos definir el Mobile Learning como la modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma y ubicua gracias a la mediación de dispositivos móviles portables.
Concepto
• Permite el acceso a la información cuándo sea necesario y dónde sea necesario.
• Favorece la autonomía.
• Favorece el aprendizaje centrado en el alumno y en el contexto.
• Permite la multifuncionalidad, con los distintos sensores, video, acelerómetros, etc.
• Aumenta la motivación del alumno.
• Es de fácil uso y está integrado en la vida de los alumnos.
• Facilita la comprensión de los conocimientos; incluye multimedia y está centrado en el entorno.
• Atención a la diversidad.
• Permite la utilización de juegos como apoyo a la enseñanza.
• Permiten una evaluación formativa y sumativa.
Ventajas
• Ubicuo: posibilidad de acceso desde cualquier lugar y
momento.
• Flexible: se adapta a las necesidades de cada uno.
• Portable: su tamaño permite la movilidad con el usuario.
• Inmediato: posibilidad de acceso a la información en cualquier
momento.
• Motivante: su uso potencia la motivación en el usuario.
• Accesible: en comparación con otras herramientas su coste es
más bajo.
• Activo: potencia un papel más activo en el alumno.
• Conectividad a internet: permite el acceso a la información
en la red.
• Acceso a App: permite la utilización de diversas Apps, para
el aprendizaje, producción de contenido, etc.
• Sensores multifunción: dispone de sensores tipo
acelerómetro, GPS, cámara, etc, que pueden enriquecer los
procesos de aprendizaje.
• Personales: son propios de cada usuario, existe una relación
personal hacia el mismo.
• Pantalla táctil: permite otra serie de utilidades.
Características
• Permite el intercambio de datos entre los alumnos y con el profesor, permite la publicación directa de
contenidos y comentarios.
• Fomenta la comunicación síncrona y asíncrona.
• Permite el acceso a avisos, recordatorios, noticias, etc.
• Facilita la retroalimentación y tutorización.
• Favorece la creación de comunidades de aprendizaje.
• Facilita el trabajo en equipo y la distribución de actividades.
• Aumenta la comunicación profesor – alumno. Se crean nuevas formas de interacción.
• Se pueden habilitar escenarios para que compartan información y trabajen en equipo: evernote, dropbox, google drive, etc.
Oportunidades
• Pantallas pequeñas.
• Fuente de distracción.
• Limitación en el almacenamiento.
• Precio.
Limitaciones