Бағалаудың өлшемдік технологиялары

№1-2 Еліміздегі білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау

3-4 Критериалды бағалауды Блум таксономиясының категорияларына сәйкес ұйымдастыру

5-6 Критериалды бағалауды Блум таксономиясының категорияларына сәйкес ұйымдастыру әдістемесі

7-8 Критериалды бағалауды Блум таксономиясының категорияларына сәйкес ұйымдастыру әдістемесі

21-22 Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын әзірлеу.

1. ТЖБ-дың ерекшелігі. Спецификация

2. ТЖБ-ды құрастыру

23-24. Пән бойынша оқушы білімін критериалдық бағалау.

1. «Буынаяқтылар типі. Хордалылар типі. Сыртқы белгілеріне қарай салыстырмалы сипаттама» тақырыбына критериалдық бағалау жүргізу әдістемесі

25-26. Пән бойынша оқушы білімін критериалдық бағалау.

1. «Адам қаңқасының құрылысы. Тірек – қимыл жүйесінің маңызы мен қызметі» тақырыбына критериалдық бағалау жүргізу әдістемесі

27-28. Пән бойынша оқушы білімін критериалдық бағалау.

1. «Пестицидтердің қоршаған орта мен адам денсаулығына әсері» тақырыбына критериалдық бағалау жүргізу әдістемесі

9-10 Бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу

11-12. Бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу

13-14. Бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу

15-16. Бағалауға арналған тапсырма әзірлеудің жалпы ерекшеліктері

17-18. Бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу

БЖБ-дың ерекшелігі

Бір тоқсанда бірнеше бөлім бар. Әр бөлім бойынша оқушының білімі мен біліктілігін тексеру үшін БЖБ алынады. Ол бақылау, практикалық немесе шығармашылық жұмыс, жоба, эссе, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу түрінде болуы мүмкін. БЖБ қандай форматта болатынын және тапсыру уақытын педагог өзі шешеді.

БЖБ үшін максималды балл:

1-4 сыныптарда: кемінде – 7 балл, ең көп дегенде – 15 балл;
5-11 (12) сыныптарда: кемінде – 7 балл, ең көп дегенде – 20 балл.
Оқу жүктемесі аптасына 1 сағат болса, БЖБ тоқсанына екі реттен артық болмайды. Ал қорытынды баға жартыжылдыққа қойылады.

Негізінен БЖБ бір тоқсанда үш реттен артық өткізілмейді. Бір тоқсанда төрт және одан да көп бөлімдер мен ортақ тақырыптар өтсе, олар біріктіріледі. Оны екі кезеңде өткізуге болады.

БЖБ-ды құрастыру әдістемесі

подтема

19-20. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу

ТЖБ-дың ерекшелігі. Спецификация

ТЖБ-ды құрастыру

29-30 Пән бойынша оқушы білімін критериалдық бағалау.

1. «Жердегі тіршіліктің пайда болуы кезеңдері» тақырыбына критериалдық бағалау жүргізу әдістемесі