Miskonsepsi dan Evaluasinya dalam Pembelajaran Biologi
Miskonsepsi
Konsep dan Konsepsi
Pemahaman Konsep
dalam Biologi
Faktor Penyebab
Miskonsepsi
Pra Konsepsi Awal
Buku Teks
Guru
Cara Mengajar Guru
Konteks
Miskonsepsi dalam
Pembelajaran Biologi
Ekosistem
Fotosintesis
Jamur
Animalia dan Plantae
Sistem Gerak
Sistem Reproduksi
Pertumbuhan dan Perkembangan
Identifikasi Miskonsepsi
Metode CRI
Two tier
multiple choice
Three tier
multiple choice
Four tier
multiple choice
Peta konsep
Pohon Jaringan
Rantai kejadian
Peta konsep siklus
Peta konsep laba-laba
Evaluasi Miskonsepsi
Evaluasi dalam pembelajaran
Pengertian
Tujuan dan Fungsi
Tujuan Evaluasi
Tujuan umum
Tujuan khusus
Fungsi Evaluasi
Prinsip Evaluasi
Keseluruhan
Kesinambungan
Objektivitas
Sahih
Adil
Sistematis
Terpadu
Akuntabel
Macam-Macam Evaluasi
Evaluasi
Formatif
Evaluasi
Sumatif
Evaluasi
Diagnostik
Evaluasi
Penempatan
Instrumen Evaluasi
Tes Objektif
Pilihan Ganda
Isian singkat
Menjodohkan
Benar salah
Tes Non-Objektif
Uraian terbatas
Uraian bebas
Langkah-Langkah untuk
melakukan Evaluasi
Teknik Evaluasi Miskonsepsi
Teknik Skoring Evaluasi Miskonsepsi
Teknik skoring
Metode CRI
Teknik skoring
Two tier test
Teknik skoring
Three tier test
Teknik skoring
Four tier test
Teknik skoring
Peta Konsep
Strategi dan Model Pembelajaran
untuk Mereduksi Miskonsepsi
Model
ECIRR
Model Conceptual
Change
Model POGIL
Model CORE
Model Concept Attainment
Strategi PDEODE
Strategi Konflik Kognitif