enfoque de investigación crítico-social

Todo se halla en relación

La naturaleza y la
sociedad como un
todo en interacción

Todo se transforma

El cambio cualitativo

La acumulación de cambios cuantitativos pro-
voca cambios cualitativos

La lucha de los contrarios o la ley de la unidad

Si no hay conflicto no hay progreso

Ley del desarrollo en espiral

Lefebvre añade esta ley, que supone que
lo nuevo no destruye lo anterior sino que lo integra en sí y
lo mejora, superándolo (Alberich, 2002)

Implica construir individual y colectivamente, de forma
progresiva, propuestas para generar procesos de reflexión,
problematización, empoderamiento de la palabra, la escritura
y la transformación.

Es histórica, tiene en cuenta los significados
e interpretaciones de los individuos; es autorreflexiva, práctica y participativa.

Reconoce la complementariedad entre el mundo
de la vida y de la acción comunicativa como base para
una posible reconstrucción del desarrollo de la cul-
tura, la ciencia, la moral y el arte.

Transformación de las relaciones hacia la construc-
ción democrática.

Reconoce la investigación-acción como alternativa
metodológica; las técnicas interactivas como talle-
res, grupo focales

Desplaza del modelo centrado en el sujeto y la con-
ciencia de un modelo que hace énfasis en lo social.

Explicita la no transparencia de los hechos sociales.
El conocimiento adquiere sentido en tanto posibilita
transformar la realidad; se requiere de la acción social,
más allá de la investigación. Propone explicitar
y develar los intereses de las y los investigadores.

Esta solo cobra sentido en la medida en que busca facilitar la
creación de condiciones propicias para el desarrollo humano y social de las y los sujeots involucrados.