LA EVALUACIÓN AL SERVICIO DE QUIEN APRENDE
Ponente: Juan Manuel Alvarez Mendez

Evaluación formativa

Oportuna

Para el aprendizaje

Evaluación continua

Conocimiento sobre
su evaluación

Autonomía del estudiante

Parte del proceso

enseñanza-aprendizaje

Diferenciar de
otros términos:

calificar, examinar, medir

Actividad práctica

+Ética

justa

neutralidad
y transparencia

+Éstética

comprensible,
explicable,
recuperable

-Técnica

objetiva

Racionalidad técnica

programación
y control

qué

cuándo

cómo

Racionalidad práctica

Ética de la
responsabilidad

efectos formativos

de nuestras
decisiones

Desarrollar el pensamiento

creativo

crítico

autónomo

Entablar
nuevas relaciones

+horizontales

docente-discente

Evaluación compartida

Autoevaluación

Mediante el autoaprendizaje

Involucrar al estudiante

autocalificación

Confianza del proceso

Principio de honestidad

Coevaluación

Mediante el coaprendizaje

Entre pares

empoderamiento mutuo

corresponsabilidad

Heteroevaluación

Por parte del docente

corrección formativa