enfrentando
Trasformación social
lo que contribuye a trasformación intelectual
conlleva a trasformación educativa
y lleva al aprendizaje
esta propuesta por un profesor
que enseña a su alumno
el cual cuestiona la realidad
crea teorias y practicas desarrolando
conciencia critica
se inicia en la Escuela
no solo la enseñanza viene del aula o el docente
si no del conocimiento de las experiencias vividas
Autores
Paulo Freire
considerada a la pedagogía como instrumento de lucha por liberación de los oprimidos
visión de la alfabetización que implica comprensión critica de a realidad social
pedagogía de la autonomía
la educación como practica de la libertad
educación en la ciudad
Peter Maclaren
enseñando en contra del capitalismo y el nuevo imperialismo
Impartió clases en educación básica y educación media de 1974 a 1979. Actualmente es profesor de educación en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).
Desarrolla una teoría en la que clasifica los principios fundamentales en: Cultura, política y economía.
Henry Armand Giroux
Sus aportes va orientado al desarrollo de sus obras en los cuales pone a cada uno de los principales actores de la educación y describe como debe ser de acuerdo a su teórica crítica.
Los profesores como intelectuales: hacia una PC del aprendizaje, 1990
• Cruzando límites. Trabajadores culturales y políticas educativas, 1997
• Sociedad, cultura y educación (con Peter McLaren), 1999
• La inocencia robada, 2003
Stephen Kemmis
El currículum: más allá de la teoría de la reproducción. 1997
• Cómo planificar la investigación-acción, 1988
• Mejorando la educación mediante la investigación–acción–participación
En 2002, Stephen Kemmis fue nombrado profesor de la Facultad de Educación de la Charles Sturt University, conservando su estatus como Profesor Emérito de la Universidad de Ballart y Director de la Oficina de Consultoría e Investigación (Stephen Kemmis Research & Consulting Pty.).