Planeación Educativa

(Lallerana, McGinn, Fernández y Álvarez, 1981)

Proceso en el cual se determinan los fines, objetivos y metas de una actividad educativa a partir de los cuales se determinarán los recursos y estrategias más apropiadas para su logro.

Implica

Fases (DíazBarriga Arceo et al. 1990)

Diagnóstico

Análisis de la naturaleza del Problema

Diseño y Evaluación de las Opciones de Acción

Implantación y la Evaluación

Clarificación previa de Supuestos Básicos (Taborga, 1980)

Epistemológicos

Axiológicos

Teleológicos

Futurológicos

El Experto Curricular

4 Tareas

Fundamentar una propuesta curricular

r

PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR: UN EJERCICIO DE SISTEMATIZACIÓN. Pags: 18 a 20.

Diseñar un currículo

r

PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR: UN EJERCICIO DE SISTEMATIZACIÓN. Pags: 20 a 22.

Aplicar un currículo

r

PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR: UN EJERCICIO DE SISTEMATIZACIÓN. Pags: 22.

Evaluar el currículo

r

PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR: UN EJERCICIO DE SISTEMATIZACIÓN. Pags: 22 a 24.

Diseño Curricular

r

Como se puede observar la teoría del diseño curricular es extensa y fundamentada en referentes teóricos diversos. Nosotros creemos sin embargo que si revisan todas las propuestas desde la perspectiva de la práctica profesional, es decir considerando las acciones concretas que un profesionista en este campo debe realizar, se pueden clarificar las tareas a desarrollar. No se trata de adoptar un punto de vista ecléctico, si no de considerar los deberes concretos que un experto en planeación educativa debería desempeñar como parte de quehacer profesional.

Bibliografía

r

PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR: UN EJERCICIO DE SISTEMATIZACIÓNAguilar Morales, J. E:: 2018. Planeación educativa y diseño curricular: un ejercicio de sistematización Cathedra et Scientia. International Journal 4 (1) 7-25 Enero-Junio 2018EnlaceMeléndez M., Sileny; Gómez V., Luis J. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL AULA. UN MODELO DE ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS Laurus, vol. 14, núm. 26, enero-abril, 2008, pp. 367-392 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela Enlace

a