Basados en las necesidades de los niños y niñas
Sirven para
Descubrir y organizar actividades en sus aprendizajes
Depende de varios factores
Conocer la capacidad del niño Presentar nuevos conocimientos Que los aprendizajes tengan sentido, logrando que el niño este motivado Los educadores presenten actividades para el interés del niño.
Implicación metodológica
Buscar las ideas previas que tienen los niños, del nuevo conocimiento. Preguntar, sugerir y observar.
Supone que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones, nuevas y previas.
Proceso global
Acercamiento del individuo a la realidad que quiere conocer.
Los talleres y proyectos deberán
Integrar de manera natural contenidos diversos.
Este permite al niño
Construir y explorar sus propios conocimientos y pensamientos.
Implicación metodológica
Favorecer y fomentar la actividad, ampliando sus experiencias, se enfoca en el proceso de maduración de cada niño, conociendo el desarrollo individual.
Para el desarrollo y el aprendizaje es necesario
La actividad infantil.
Se centra en la esencia de la educación infantil
La diferencia que se interpone y lleva mayor peso en este principio es
"Diferente" cada niño y niña es único
Subtopic
Organización de un ambiente
Se basa en la creación de un clima
Acogedor, cálido y seguro
Para beneficio del niño, en un espacio en el cual se sienta aceptado y confiado.
Organización del tiempo
Requiere
Flexibilidad y posibilidad de adecuación del ritmo de los niños
Implicación metodológica
Planificar y proporcionar un ambiente de interacción, con la diversidad de espacios, materiales y tiempos respetando el ritmo individual.