PROCESOS COGNITIVOS
Nada de lo que hacemos es independiente del proceso cognitivo, sea o no sea captado por la conciencia del individuo.
En cuanto a la vida social, toda nuestra acción deriva de las relaciones que establecemos entre lo que sucede en el momento y otros hechos ocurridos en el pasado, incluyendo la información proporciona por otros
Se tiende a relacionar infinidad de elementos
PENSAMIENTO LOGICO
El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo.
Es importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el conocimiento lógico no puede enseñarse de forma directa.
Cabe destacar que la lógica es la ciencia que expone las leyes, los modos y las formas del conocimiento científico.
La Cognicion
Etimologicamente del latin cognitivo significa razonar e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, el cual deduce el tipo de habilidad el cual denominado como FACULTAD O CAPACIDAD MENTAL
PENSAMIENTO
MEMORIA
IMAGINACION
VOLUNTAD
Si decimos que la ciencia cognitiva es el estudio metódico de las mentes y las capacidades mentales. Esto en si es muy importante para exponer la cognición como dinámica dentro de una estructura formal biológica especifica
Cognicion es la confirmacion de que el conjunto de una señal a sido recibida y a su vez interpretada o representada por el receptor
METACOGNICION
Es la capacidad que tiene un individuo de conocerse así mismo y de autor regular su propio aprendizaje, es decir planificar estrategias para cada situación, aplicarlas y saber controlarlas facilitando la educación de la propia persona, como consecuencia detectar las posibles fallas del individuo.
META: “a ti mismo”
COGNICION: “al conocimiento”
Entre los variados aspectos de la metacognición, podemos destacar los siguientes:
La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.
El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.
Cada persona tiene de alguna manera puntos de vista metacognitivo, algunas veces en forma inconsciente.
De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias Metacognición es una concepción polifacética, generada durante investigaciones educativas, principalmente llevadas metacognitivas de los estudiantes.
La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.