Recursos educativos digitales

ESTANDARES

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Es una guía, modelo, norma o referencia que se tienen en el diseño de estrategias pedagógicas.

Estándares web

HTMI

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Lenguaje informático que sirve para dar apariencia visual al hipertexto.

CSS

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Cuando se realizan sitios web que contienen varias páginas en su interior, todos con uma misma estética, es decir que comparten una apariencia visual estricta.

XML

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Lenguaje informático de marcado que da formato a datos para que sean legibles y además sirve como interfaz de comunicación entre diferentes aplicaciones como scri web, formularios HTML, entre otras.

Java Scrip

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Se emplea el lenguaje de programación JavaScrip, el cual es un estándar que es asumido por casi la totalidad de los navegadores de internet.

Licencia para el uso y publicación de recursos digitales

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Conjuntos de términos o condiciones bajo las que permite utilizar, modificar, distibuir y/o comunicar públicamente el sofware,en una forma determinada, por parte de quienes poseen los derechos de autoria del mismo.

Guiones para la construcción de contenidos

Es el guión multimedia el autor puede contemplar los siguientes elementos de APZ

- TITULO

DESCRIPCION

BASES DIDACTICAS

TIPO DE ACTIVIDAD

PARAMETROS

ACTIVOS

GUION DE CONTENIDOS

GUION MULTIMEDIA

Estándares para el diseño de RED

Objetivos y secuencias

Información e interacción

Independencia

Variedad de actividades

Simplicidad

Esfuerzo cognitivo

Feedback inmediatos

contador de aciertos/ fallos

Refuerzo significativo

Analisis de respuestas

Tratamiento del error

Uso individual/colectivo

Aleatoriedad

Propuestas complementarias

Tiempo de uso

Predominio de la interacción

Herramientas para generar recursos educativos digitales

-Ardora

Atenex

Cuadernía

Edilim

Exe elearning

Jclic

Lams

Malted (CNICE)

Myscrapbook

PHPWebQuest

Rayuela (IC)

Squeak

Win- ABC

Estándares de repositorios

Metadatos

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Son datos que describen otros datos, con lo cual se puede dar una mejor organización y categorización a los recursos digitales.

Diseño del entorno audiovisual.

Navegabilidad- Instrucciones -Vnetanas emergentes - Carga de contenidos - Simbologia - Tipografía - Iconografía - Resolución de pantalla -Economía

CARACTERIZACION

Diseño interactivo

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Permite participar de forma activa en al aprendizaje.

portabilidad

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Es la capacidad de un sofware de funcionr en diferentes sistmas operativos o plataformas

Intencionalidad

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Esta relacionado a los objetivos de aprendizaje que se desean alzanzar con el uso de la RED.

Contenido

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Es la información y las actividades que se proporcionan a los usuarios para el proceso de aprendizaje.Debe ser relevante precisa y actualizada.

Usabilidad

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La RED debe ser de fácil uso y comprensión, incluso para usuraios con diferentes niveles de conocimientos y habilidades.

Accesibilidad

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La RED debe ser accesibles para todoslos usuarios, independientemente de sus capacidades fisicas o cognitivas.

Interactividad

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Es la capacidad de una RED de ermitir a los usuarios participar de forma activa en el aprendizaje.

Adaptabilidad

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Es la capacidad de una RED adaptarse a las necesidades individuales de los usuarios.

COBERTURA

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La cobertura en una RED es el grado en que estos recursos estan disponibles para los usuarios.

Acceso

Disponibilidad

Pertinencia

Definición de recursos educativos digitales

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Segun Marqués (2005), los recursos educativos digitales son medios didácticos digitales utilizados en contextos educativoscon fines de enseñanza y aprendizaje. Estos recursos pueden ser difrentes tipos de materiales digitales, como textos, imágenes, videos, actividades interactivas, entre otros

FUNCION

Apoyar el APZ de los estudiantes.

Desarrollar competencias y habilidades especificas fomentando el pensamiento critico y creativo.

Evaluar el APZ

Promover la colaboración y el trabajo en equipo.

Uso de los recursos educativos digitales en el aula

Mejora de la motivación y el interés de los estudiantes

Personalización del aprendizaje

Acceso a información actualizada y diversa

Fomento de habilidades digitales

Desafíos y consideraciones al utilizar recursos educativos digitales

Acceso a la tecnología

Calidad y relevancia de los contenidos

Capacitación docente

Evaluación del aprendizaje

FUNCIONALIDAD

Accesibles

Personalización

Interactividad