ระบบการสอนบนเว็บแบบอัจฉริยะโดยใช้เทคนิคดาต้าไมน์นิ่ง

การเรียนบนเว็บ

มีข้อมูลสารสนเทศมากเกินไป

เนื้อหาไม่สอดคล้องความรู้พื้นฐานผู้เรียน

ไม่สนองความแตกต่างระหว่างบุคคลได้

ระบบการสอนบนเว็บแบบอัจฉริยะ EC-SpEC

โมดูลผู้เชี่ยวชาญ

เทคนิคดาต้าไมน์นิ่ง

กฎต้นไม้การตัดสินใจ

คุณภาพรูแบบอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 ค่าเบี่ยงเบียนมาตรฐานเท่ากับ 0.62

โมดูลผู้เรียน

กลุ่มเก่ง

กลุ่มปานกลาง

กลุ่มอ่อน

โมดูลการประเมินผล

การประเมินผู้เรียน

การประเมินสภาพแวดล้อมการสอนบนเว็บ

โมดูลติดต่อกับผู้เรียน

การปฏิสัมพันธืกับผู้เรียน

การติดต่อสื่อสารระหว่างผู้เรียนและผู้สอน / ผู้สอนกับผู้เรียน

โมดูลการสอน

โมดูลเนื้อหา

ศึกษาหลักการและทฤษฎี

สังเคราะห์องค์ประกอบการสอนอัจฉริยะของระบบการสอนแบบอัจฉริยะโดยใช้เทคนิคดาต้าไมนิง

กำหนดกรอบแนวคิดและรูปแบบ

ปรับปรุงโครงและรูปแบบตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ

ประเมินคุณภาพรูปแบบโดยผู้เชี่ยวชาญ

ด้านระบบสอนอัจฉริยะ

ด้านเทคนิคดาต้าไมน์นิ่ง

คุณภาพของรูปแบบ

พัฒนา

นำเสนอรูปแบบระบบการสอนบนเว็บโดยใช้เทคนิคดาต้าไมน์นิ่ง

ออกแบบ

นำเสนอลำดับเนื้อหาที่แตกต่างกัน

เทคนิคการสอนบนเว็บ

กำหนดวัตถุประสงค๋

รวบรวมลักษณะผู้เรียน

กำหนดเนื้อหาการสอน

สร้างโมเดลจากข้อมูลที่ 2

ตรวจสอบประสิทธิภาพโมเดล

นำโมเดลไปใช้งานจริง

รูปแบบการสอนสามารถแยกความรู้พื้นฐานผู้เรียน

ใช้ในกระบวนการวิเคราะห์ผู้เรียนโดยระบบออการึทึม

ญาณี กาชัย

ณรงค์ สมพงษ์

การสอนบนเว็บ

ดาต้าไมน์นิ่ง

ระบบการสอนแบบอัจฉริยะ

ผู้เชี่ยวชาญทางด้านเทคโนโลยีการศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนอัจฉริยะ

ผู้เชี้ยวชาญด้านเทคนิคดาต้าไมน์นิ่ง

แบบสัมภาษณืเชิงโครงสร้าง

แบบประเมินคุณภาพ

ค่าเฉลี่ย

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน