Mudança no Ensino
Acesso a informação excessiva
incapacidade de processar a informação
Facilitador de aprendizagens
Novos modos de aprender
Desencadear autonomamente meios próprios de se relacionar
Negativo
Ferramenta ao serviço das abordagens tradicionais
Tecnologia como adorno estético da matéria
Dissociar a tecnologia de uma análise crítica do curriculum
Positivo
Ensinar a processar a informação
Formar alunos críticos
Acompanhar processo de acesso à informação
Orientar o desenvolvimento cognitivo da criança
Patilha de Informação
Construção monitorizada de saberes
Multiculturalidade
Requalificação dos docentes
Novos perfis académicos
alfabetização das gerações menos jovens
cumplicidade activa dos responsáveis escolares
Educação de pais e ecarregados ede educação
Avaliação do software utilizados na sala de aula
Concepção e implementação do curriculum
Rigor das pesquisas e sua validação
Adequação ao contexto
Critérios de cientificidade