Utilizzo delle T.I.C. per l’apprendimento e l’inclusione degli studenti con DSA nella Scuola Secondaria di II Grado

EFFETTI
DECISAMENTE
BENEFICI
DELL'USO DELLE
TIC PER I DSA

MIGLIORANO LA PERCEZIONE
DI UGUAGLIANZA FRA GLI STUDENTI

FAVORISCONO STILI
DI APPRENDIMENTO
ALTERNATIVI

OFFRONO MAGGIORI POSSIBILITÀ
DI ESPRESSIONE

RIFLESSIONI E PROPOSTE
DEGLI ALUNNI CON DSA

NECESSARIA FORMAZIONE
DEI DOCENTI SULLE TIC
PER LA DIDATTICA

PROPORRE ATTIVITÀ INTERATTIVE
AGLI STUDENTI PER FAVORIRE IL
CONVOLGIMENTO DI TUTTI
E LA MOTIVAZIONE

DIVERSIFICARE MODALITÀ DI AZIONE/ESPRESSIONE ED ELABORAZIONE PER PROMUOVERE STILI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI

CONSENTIRE L'USO DELLE TIC IN AULA A TUTTI GLI STUDENTI

INSEGNARE METODI DI STUDIO ALTERNATIVI E DIVERSIFICATI

EFFETTI
SOSTANZIALMENTE
POSITIVI
DELL'USO DELLE
TIC PER I DSA

OFFRONO MAGGIORI POSSIBILITÀ
DI ESPRESSIONE

POSSONO RIVELARSI INDISPENSABILI
PER ALCUNI STUDENTI

RIFLESSIONI E PROPOSTE
DEI DOCENTI

NECESSITÀ DI FORMARSI SULLE TIC

NECESSITÀ DI FORMARSI SU DSA, BES E GESTIONE
DELLA CLASSE

DEVICE PERSONALI (BYOD)
CONSENTITI A SCUOLA SOLO IN PRESENZA
DI UN USO MATURO E CONSAPEVOLE
DA PARTE DEGLI STUDENTI

IMPEGNARSI NEL PERSEGUIRE UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE OFFRA MAGGIORI POSSIBILITÀ A TUTTI

STIMOLARE E MOTIVARE GLI STUDENTI
CON ATTIVITÀ E STRUMENTI
MAGGIORMENTE INNOVATIVI

OPTARE PER METODOLOGIE COOPERATIVE
E PROMUOVERE STILI DI APPRENDIMENTO
E MODALITÀ DI ESPRESSIONE ALTERNATIVI