La ideología se basaba en el trabajo como actividad mas dignificante
TIPOS DE TIEMPOS:
Según Murphy (1976, citado por Lupe Aguilar)
CÍCLICO O NATURAL: Este se establece por los ritmos de la naturaleza cíclica,tales como:
el día, la noche, las estaciones del año.
TIEMPO MECÁNICO, DE RELOJ O LINEAL: Con la revolución industrial surge la
necesidad de dividir el tiempo y fijar claramente las jornadas de trabajo
TIEMPO PERSONAL O PSICOLÓGICO: El tiempo psicológico es personal, interno,
está acorde con la calidad de uso del tiempo, no con la cantidad.
Stebbins (2000, 2005) propone el ocio serio que “implica la búsqueda
sistemática de una intensa satisfacción por medio de una actividad amateur, de
voluntariado o de un hobby”.
Con el paso de los años se tiene mayor tiempo libre por lo que surgen varias frustraciones,Munné afirma que han existido cinco momentos históricos para entender el ocio y el
tiempo libre
1. La skholé griega: el ocio era una vía de conocimiento
2. El otium romano: se refiere al ocio de masas
3. El ocio como ideal caballeresco: propio de las clases sociales bajas
4. El ocio como un vicio en el puritanismo: el puritanismo , la ociosidad
5. El ocio burgués como tiempo ganado al trabajo: el incremento salarial, la reducción del tiempo de trabajo
Se determina como el tiempo en el que el ser humano se encarga de vivir sus propias experiencias, generando sus propias actividades decisiones y valores.
El hecho de tener casos con niños especiales nos da la oportunidad de generar un mundo mas amplio e inclusivo a través de las actividades generadas en el tiempo libre, por otro lado la pedagogia nos abre la posibilidad de:
Generar un hombre integro
Sensibilizarnos como sociedad
Formarnos como una sociedad integra