نهج

Honelako gehiago

خريطة

نعمه الصمداني‑k egina

مقدمة في الاتصال

Rana fayez‑k egina

Échantillon de carte mentale

imad nour‑k egina

الاهداف

ahlam falah‑k egina

الحاسب الالي واستخداماته في التعليم

أمثلة لتطبيقات ويب ٢

البلوجز

• تحفز على الحوار وتشجع تبادل الأفكار

• تنمي المهارة الكتابية لدى الطلاب

وسيلة لتنظيم المعلومات التي يمكن للمعلم التعديل عليها وتمكن أولياء الأمور من الاضطلاع عليها

• سهلة البناء والتطوير والصيانة

ويكيز

• نموذج لثقافة علمية تجمع بين الأساليب القديمة والحديثة

• إمكانية الوصول للمعلومة من أي مكان

• فرصة لاعادة التفكير والتعاون والمشاركة

• متابعة العمل وتوزيع العمل بالتساوي .

• يستخدمها اطراف متعددة في التعديل على نفس المستند .

• تحث على الجماعي بين الطلبة باشراف المعلمين .

تحث على الجماعي بين الطلبة باشراف المعلمين .

مفاهيم اساسية

موقات استخدام التقنية في التعليم

• ضغط الوقت.

• قلة الدعم الإداري

• قلة التدريب

• مقاومة التغيي

• عدم الاستفادة من تطبيقات الانترنت في حال عدم وجود الانترنت .

• عدم توفر التقنية بشكل جزئي أو كلي.

أساب أهمية دمج التقنية في التعليم

• لكي تتلائم نتائج التعليم مع معايير هذا القرن

• اختلاف طريقة وترتيب عرض المعلومات بين الكتب والمطبوعات والانترنت والتقنية الحديثة .

• لتأقلم وائتلاف الأجيال الجديدة للتقنية ويجب دمجها في المدارس لكي لايكون هناك خلل بين خارج المدرسة وداخلها.

• لم تعد المعلومات مقصورة على المطبوعات فقط ولان المعلومات في تزايد مستمر

المنهج.

التقنية.