نهج

Honelako gehiago

مخطط للإغراء والتحذير

alkalide alk‑k egina

التخطيط

arwa almu‑k egina

.

غـدي .‑k egina

مبادى ادارة اعمال

al-subaie a‑k egina

الحاسب الالي واستخداماته في التعليم

أمثلة لتطبيقات ويب ٢

البلوجز

• تحفز على الحوار وتشجع تبادل الأفكار

• تنمي المهارة الكتابية لدى الطلاب

وسيلة لتنظيم المعلومات التي يمكن للمعلم التعديل عليها وتمكن أولياء الأمور من الاضطلاع عليها

• سهلة البناء والتطوير والصيانة

ويكيز

• نموذج لثقافة علمية تجمع بين الأساليب القديمة والحديثة

• إمكانية الوصول للمعلومة من أي مكان

• فرصة لاعادة التفكير والتعاون والمشاركة

• متابعة العمل وتوزيع العمل بالتساوي .

• يستخدمها اطراف متعددة في التعديل على نفس المستند .

• تحث على الجماعي بين الطلبة باشراف المعلمين .

تحث على الجماعي بين الطلبة باشراف المعلمين .

مفاهيم اساسية

موقات استخدام التقنية في التعليم

• ضغط الوقت.

• قلة الدعم الإداري

• قلة التدريب

• مقاومة التغيي

• عدم الاستفادة من تطبيقات الانترنت في حال عدم وجود الانترنت .

• عدم توفر التقنية بشكل جزئي أو كلي.

أساب أهمية دمج التقنية في التعليم

• لكي تتلائم نتائج التعليم مع معايير هذا القرن

• اختلاف طريقة وترتيب عرض المعلومات بين الكتب والمطبوعات والانترنت والتقنية الحديثة .

• لتأقلم وائتلاف الأجيال الجديدة للتقنية ويجب دمجها في المدارس لكي لايكون هناك خلل بين خارج المدرسة وداخلها.

• لم تعد المعلومات مقصورة على المطبوعات فقط ولان المعلومات في تزايد مستمر

المنهج.

التقنية.