זיקה בין תמיכות מרצה לחשיבה מטא קוגניטיבית בקורס מתוקשב

Honelako gehiago

למידה קונסטרוקטיביסטית

Ziv Rozov‑k egina

מפת מושגים (שילוב טמת), צליל סלע

Tslil Sela‑k egina

סיכום ממזג

johaina metanis‑k egina

"לעולם אל תבזבז משבר טוב" (וינסטון צ'רצ'יל)

ליאור חבס‑k egina

זיקה בין תמיכות מרצה לחשיבה מטא קוגניטיבית בקורס מתוקשב

סביבה מתוקשבת

המנחה בקורס המתוקשב

תפקיד המורה בסביבה מתוקשבת הוא לסייע וללוות תהליכי למידה תוך מתן תמיכה

נותן פיגומים באמצעות משוב בפורומים

מסייע לללומד לעבורלמצב של פעילות קוגניטיבת מודעת ומבוקרת

הלומד בקורס המתוקשב

קיום תהליכי רפלקציה מסייעים ללומד לבצע תהליכי בקרה והערכה

דגש על הכשרת לומד עצמאי שיכול לבצע שיפוט והערכה של פעולותיו

קהילה לומדת תומכת תורמת לתהליכי הלמידה והמטרות הלימודיות

הטכנולוגיה בסביבה מתוקשבת יכולה להעצים את הלומד

מטה קוגניציה

יעד מרכזי בתוכניות להכשרת מורים

משפרת את הלמידה ותוצאותיה