תופעת העתקה בבחינות

Honelako gehiago

חינוך מיוחד

Ketty Bisofsky‑k egina

תכנית עבודה למדריכי ומטמיעי זה"ב

אודליה אלוילי‑k egina

גיאומטריה בגן ילדים

olga mashkevich‑k egina

פעמים רבות אנו חשים צורך לשנות ולהשפיע על העולם סביבנו. לעיתים זו ברמה הקרובה ביותר אלינו, במשפחה ובקהילה שלנו, ולעיתים זה ברמה רחבה יותר ואף לאומית. אנו יוצאים לפעולה ועושים לשינוי ולשיפור העולם הסובב אותנו. מה חשוב לנו? מה מפריע לנו? מה דורש שינוי? מה אני רוצה לפתח ולקדם? למען מה אפעל? מי ומה צריך את עזרתי?

yossi smadja‑k egina

דרכי פעולה למיגור תופעת העתקה

התלמידים החלשים מחפשים קיצורי דרך ובוחרים בדרך הקלה

תופעת העתקה בבחינות

Main topic

העתקה במבחנים

העתקה בבחינות בגרות

הקלות הבלתי נתפסת של העתקה

1.מבחנים קלים העתקה ללא מאמץ.

דחף הישרדותי

2.דיבור עצמי- "אם לא אצליח במבחן לא אשרוד, לא אעמוד בציפיות, אאכזב את הורי ואת עצמי"

קביעת כללים מהי העתקה מתי היא מתרחשת ומתי מדובר ברמאות.

צריך שיהיה ברור לצוות החינוכי שהעתקה בזמן מבחן היא אסורה!

להסביר יותר ולהעלות מודעות למהי משמעות העתקה ושהיא נתפסת כדבר בלתי מוסרי.

שינוי בסקלת המוסר התרופפות בערכי המוסר

3. העתקה הנתפסת כמרד.

Subtopic