Проект "Весеннее пробуждение"

Honelako gehiago

Категории кейс-технологии

Лободин Павел‑k egina

обзор статистических методов

Анна Хачатурян‑k egina

Индивидуальный проект

Zhiltsova Anastasiya‑k egina

Оптимизация Сайта

DiMA Khoro‑k egina

2. Аналитический этап

4. Этап представления полученных результатов

3. Этап обобщения информации

размещают свои наработки в виртуальной тетради.

производят обмен информацией с другими учащимися, учителями, родителями, консультантами и т.д.;

самостоятельно анализируют информацию

Деятельность участников

выстраивают общую логическую схему выводов для подведения итогов.

объединяют в единое целое собранную каждой группой информацию;

обрабатывают собранную информацию с использованием средств визуализации;

структурируют и систематизируют информацию;

Деятельность участников

осуществляют самостоятельный поиск ресурсов в интернете

выдвигают первичные идеи на основе уже имеющихся знаний и разрешают спорных вопросов;

обмениваются мнениями и согласованиями интересов при выборе заданий;

знакомятся с заданиями;

создают виртуальные тетради на Google.com;

1 этап. Планирование

Деятельность участников

загружают результаты работы в интернет.

готовят итоговое представление результатов работы над проектом (в классе, в школе);

вербализуют проблемы при работе над проектом;

осмысливают способы достижения результата;

создают презентацию в соответствии с требованиями к ней;

Проект "Весеннее пробуждение"