תהליך העבודה החינוך הביתי מרוכז

Honelako gehiago

"לעולם אל תבזבז משבר טוב" (וינסטון צ'רצ'יל)

ליאור חבס‑k egina

חינוך לתנועה לכיתות א-ב בחינוך הגופני

רחלי רחלי‑k egina

זכויות

nitzan nahliel‑k egina

הצעה לתוכנית עבודת רכז הערכה, לשנת הלימודים תשפ"א- תשפ"ב מגישות: נור נג'די ורדיר ג'רבוע

נור נג'די‑k egina

דיון על שאלת המחקר ומרכיביה

דיון על הנושא בקבוצה בוואטסאפ

Subtopic

תהליך בקרה בעקבות הדיון

טיעונים

עדיין חסר לנו מיקוד השאלה- אהבתי את הכיוון שענבל הלכה אליו- מחיר או רווח. כי כך אפשר לקחת את זה לכל מיני כיוונים

אני חושבת שחומר מהשטח ישפוך אור על הנושא מפן אחר אולי רגשי יותר ויתן לנו אולי להתחבר ולדון בנושא מעיניים אחרות.

במידה ורובנו נכריע לכיוון ולפני שניקח החלטה אני בעד לבדוק.

גם אני נוטה לכיוון "החינוך הביתי", על פניו נראה שהוא עשוי לענות על העקרונות הנדרשים לכתיבת שאלה פורייה

עקרונות קהילה לומדת לפי מאמרם של בראון וקמפיון שבאו לידי ביטוי בקהילה הלומדת שלנו.

Seeding, migration & appropriation of ideas

Individual responsibility coupled with communal sharing

Multiple zones of proximal development

Community of Discourse

שאלות בקהילה הלומדת שלנו

האם יש מספיק מידע נגיש שממנו נוכל לפרק תתי שאלות ולאסוף מידע ראוי ומעמיק, שישתף את כל חמשת חברי הקבוצה כחברים פעילים ולומדים?

מה הכוונה "פריצת דרך או קוריוז" - כיצד מפתחים שאלה כזו לתתי שאלות חקר?

איפה נכנס עניין ההבהרה של מה מוגדר בכלל כחינוך ביתי?

דיון על הנושא כצוות בפורום האתר

החלטה באצמעות האתר על חינוך ביתי

תהליך בניית הקהילה הלומדת של קבוצת החינוך הביתי

דיון על הנושא במציאות