- EDUCACIÓN VIRTUAL - ÁREA TÉCNICA TECNOLÓGICA II

Honelako gehiago

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

Karen Dayana Pinzon‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

La educacion civica

mayri sanchez‑k egina

MOTOR A COMBUSTIÓN INTERNA - EDUCACIÓN VIRTUAL - ÁREA TÉCNICA TECNOLÓGICA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Las actividades se desarrollarán de acuerdo a los horarios establecidos incluyendo la modalidad de semipresencial por lo menos una vez a las semana par ala adquisición de la parte práctica.

CONCLUSION

Para finalizar para el desarrollo que permita concretar un mejor conocimiento en el ámbito educativo en la realidad que se está viviendo por medio de la virtualidad que además desarrollemos un pensamiento crítico en los estudiantes.

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Que permite dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual. Socializar la información de cada uno tiene con su realidad.

CONTENIDOS

1. DEFINICIÓN 2. CLASIFICACIÓN 3.PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO 4. PARTES COMPONENTES

whatsApp

Pizarra digital IDroo

Electude herramienta principal de la especialidad

Plataforma virtual Zoom, Meet.

SINRONICOS

MANEJO DE HERRAMIENTAS

manuales de reparacion del motor digitales

infografía multimedia

CD interactivo

curso interactivo didactizado

Recopilacion de informacion tecnica

ASÍNCRONO

OBJETIVOS

Identificar para comprender el estudio y análisis de distintos motores a gasolina en las clases virtuales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Demostrar sus capacidades y habilidades en el trabajo en forma autónoma en el momento de encontrarse con una avería de un motor a gasolina.

FUNDAMIENTACION

Al fin de motivar a la o el estudiante en su aprendizaje en la especialidad de Mecánica Automotriz.

Para estudiantes de 5to de secundaria del área técnica tecnológica del BTH