61108510 Siriwan

Honelako gehiago

การเขียนรายงานทางวิชาการ Report Writing

Natthapong Toukanee‑k egina

สถิติ (statistics)

Nattawadee Jaisabuy‑k egina

บทที่ 8 การเขียนรายงาน

Jirattikarn Nuanmusing‑k egina

ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2563 ต่อรายวิชา GEN61-151 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

สุภาวิณี คงจูด‑k egina

การเขียนรายงานเชิงวิชาการ

ขั้นตอนการทํารายงาน

เรียบเรียงและนำเสนอรายงาน

ประเมิน วิเคราะห์ และสังเคราะห์สารสนเทศ

สืบค้นสารสนเทศในระบบมือ / ใช้ IT เป็นเครื่องมือ

เลือกแหล่งและทรัพยากรสารสนเทศ

คิดคำสำคัญ / คำค้น

วางโครงร่างของเนื้อหา

กำหนดชื่อเรื่อง

ส่วนประกอบของรายงาน

ภาคผนวก ใบรองปก ปกหลัง

เนื้อหา บรรณานุกรม

คํานํา กิตติกรรมประกาศ สารบัญ

ใบรองปกหลัง หน้าปกใน

หน้าปก

ประโยชน์ของการทํารายงาน

เพิ่มพูนทักษะในการเขียนรายงานทางวิชาการ

ทำให้เกิดการรู้จักใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล และสร้างทักษะใน การแก้ไขปัญหา

ช่วยให้ทราบข้อมูลที่แท้จริง รวมทั้งข้อบกพร่อง

ทำให้มีพัฒนาการทางวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ

ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ และข้อเท็จจริงใหม่ๆ

ขั้นนตอนการเขียนรายงาน

การเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์

การเขียนรายการอ้างอิลและบรรณานุกรม

การเรียบเรียงรายงาน

การจัดทำโครงเรื่องครั้งสุดท้าย

การใช้สารสนเทศจากแหล่งต่างๆ

อ่านและจดบันทึก

รวบรวมบรรณานุกรม

จัดทำเค้าโครงรายงาน

อ่านข้อมูลหัวข้อเนื่อหาเพื่อเป็นพื้นฐานความรู้และกำหนดวัตถุประสงค์

เลือกและกำหนดหัวข้อการทำรายงาน

ประเภทของรายงาน

รายงานการวิจัย (Research)

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัยของอาจารย์นักวิชาการ นักวิจัย เป็นการศึกษาค้นคว้าลักษณะเดียวกับการทําวิทยานิพนธ์

วิทยานิพนธ์(Thesis/Dissertation)

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัยในระดับบัณฑิตศึกษา ปริญญา มหาบัณฑิต (Thesis)ปริญญาดุษฎี บัณฑิต (Dissertation)

ภาคนิพนธ์(Term paper)

มีลักษณะเช่นเดียวกับรายงาน มีรายละเอียดลึกซึ้งมากกว่าใช้เวลา 1 ภาคการศึกษา

รายงานวิชาการ (Reports)

ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อเสริม เนื้อหาที่เรียนใน รายวิชาใดรายวิชาหนึ่ง ในแต่ละภาคการศึกษา

ความหมาย

สิ่งพิมพ์ที่เรียบเรียงขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ จากการศึกษา ค้นคว้า การทดลอง การสังเกตการณ์ การสํารวจ การ สัมภาษณ์ เป็ นต้น อาจจะเขียนขึ้นเพื่อประกอบการศึกษา ค้นคว้า สําหรับวิชาใดวิชาหนึ