actitudes :ESTRUCTURA Y FUNCIONES

Honelako gehiago

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

FREYBER LLANES‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Recreación Escolar

Angie Montealegre‑k egina

FUNDAMENTOS DEL CURRICULO BASE

Lizeth Calsina Condori‑k egina

actitudes :ESTRUCTURA Y FUNCIONES

la ambivalencia actitudinal el cognitivo afectivo y comportamental

actitudes explicias vs inplicitas consecuencias comportamientos

las actitudes se miden el favorafle y desfavorable

el condicionamiento instrumental aprendizaje consecuencia respuesta

aprendizaje vicario o modelo imitando observar frecuentemente ideas

funcion instrumental alcanzar objetivos

funcion expresiva de valores expresion pensamientos ysentimientos

funcion cognisitivo organizar valoracion reeflecciones y juicios

funcion de defensa del yo autoestima personal coparacion

las actitudes expresan la atraccion de la repulcion del agrado o desagrado

la teoria de la accion razonada coprender la influencia de las actitudes sobre el comportamiento

propiedades de actitud memoria comportamiento

componente cognitivo ideas pensamientos ,creencias asociados al objeto de actitud

componente conductul conducta,intencion de conducta

el componente afectivo se refiere a fundamentalmente a los sentimientos emociones estado de hunor respuestas del sistema nervioso

el componente cognitivo se refiere a las cogniciones del pensamiento asociados con las actitudes

es una tendencia psicologica q se expresa en la evaluacion de una intidad de una actitud particular

influye cosiderablemente en la forma como pensamos sobre la imformacion social

estudia los procesos psicologicos que intervienen entre la activacion de una actitud