Andragogía Según Malcolm Knowless

Honelako gehiago

HABILIDADES DIRECTIVAS 213486867

JORGE UBALDO‑k egina

APORTES QUE HAN HECHO A LA EDUCACIÓN LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS.

adalberto pomares rangel‑k egina

SUBSISTEMA PSICOSOCIAL

jenny castillo‑k egina

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

JIMENA QUIJANO‑k egina

Andragogía Según Malcolm Knowless

PRINCIPIO 4

“Dar la oportunidad a los estudiantes adultos de absorber información, en lugar de memorizarla.”

PRINCIPIO 3

“Los beneficios y las aplicaciones de la vida real, deben atarse al elearning.”

PRINCIPIO 2

“La experiencia debe estar en la raíz de todas las actividades y las tareas de aprendizaje en línea.”

PRINCIPIO 1

“Los adultos deben tener una mano en el diseño y desarrollo de su experiencia de aprendizaje.”

SUPUESTOS EN EL ELEARNING

La motivación es clave

Debe existir alguna razón, compensación o motivación válida para garantizar que el adulto capte lo enseñado.

Orientar el proceso de aprendizaje

Se debe tener mucha atención en la forma como se imparte un contenido.

Debe existir la disposición de aprender

El adulto despierta cierto interés y despierta la disposición de aprender que se necesita para captar nuevos conocimientos.

Experiencia de aprendizaje para adultos

El ELearning, engloba un conjunto de herramientas y recursos que permiten relacionar directamente la experiencia con los conocimientos adquiridos.

Autoconcepto

Los estudiantes deben adquirir la capacidad de adquirir nueva información sobre los conocimientos que ya tienen.

3.

Un enfoque teórico-práctico basado en una concepción humanista entre alumnos y docentes facilitadores.

2.

Es una teoría que explica características del aprendizaje en un adulto promedio.

1.

La definió como el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender.