Aparición COVID-19

Honelako gehiago

TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

nadia carabajo‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Características de la Alfabetización Informacional

Victoria Gutiérrez‑k egina

la estratificacion social

alexandra castillo‑k egina

¿Relación con taxonomía de Bloom?

Internet es un gran recurso para aprender, ¡usémoslo!

Estudiantes no se quedan sólo en recordar

Durante la clase, analizar y evaluar esos conocimientos

Ser capaces de crear

Deben ser capaces de comprender y aplicar durante la preparación en casa

Clase híbrida/ Blended

Aparición COVID-19

Clase presencial

Caer en la rutina

Si no se asiste, se pierde la clase

Gran inversión de recursos económicos

Información disponible depende del centro docente

Diferentes tonos de voz

Vínculo alumno-profesor

Observación directa y detección de fallos

Variabilidad de juegos en equipo

Clase online o semipresencial

Necesidad dispositivo electrónico y acceso a Internet

Limitación habilidades sociales

Requiere mayor responsabilidad del estudiante

Difícil mantener hábitos y rutinas

Más interacción alumno-contenido

Mayor autonomía y creatividad del estudiante

Acceso a gran fuente de contenidos disponibles

Más flexibilidad de horarios

Uso de TICs