APRENDIZAJE BASADO EN FACTORÍAS ABF

Honelako gehiago

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

Modelo de Promocion de Salud

Manuel Lara‑k egina

Derechos de Las Mujeres

Klariiza MQ‑k egina

COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

Cesar Augusto Acosta‑k egina

FACTORIAS DIGITALES EDUCATIVAS

3.- MEJORA DE LAS COMPETENCIAS SOCIAL Y CÍVICAS

2.- MEJORA DE LAS COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS

4.- MEJORA DEL IMPACTO SOCIALCON LA SOCIEDAD Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA

a) Mejora de la aptitud con el entorno

1.- MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES

MARCO EUROPEO DE COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS

EntreComp

BASES METODOLÓGICAS

INTERDISCIPLINARIEDAD

GAMIFICACIÓN

AULA INVERTIDA

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

APRENDIZAJE COOPERATIVO

FUTURE CLASSROOM LAB DIFERENTES ZONAS DEL AULA

6º DESARROLLAR

5º INTERCAMBIAR

4º INTERACTUAR

3º PRESENTAR

2º CREAR

1º INVESTIGAR

CURRÍCULO BOE 1105/2014

2º BACHILLERATO

1º ESO

2º ESO

1º BACHILLERATO

4º ESO

3º ESO

COMPETENCIAS CLAVES

DIGITAL

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

SOCIALES Y CÍVICAS

APRENDER A APRENDER

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

MATEMÁTICAS Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍAS

O. DESARROLLOS SOSTENIBLES

1 FIN DE LA POBREZA

2 HAMBRE CERO

3 SALUD Y BIENESTAR

4 EDUCACIÓN DE CALIDAD

5 IGUALDAD DE GENERO

6 AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO

7 ENERGIA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE

8 TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO

9 INDUSTRIA INNOVACCIÓN E INFRAESTRUCTURA

10 REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

11 CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE

17 ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

16 PAZ JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

15 VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

14 VIDA SUBMARINA

13 ACCIÓN POR EL CLIMA

MARCO EUROPEO DE COMPETENCIAS DIGITALES

DigCompEdu

DigComp

DigComp 1.0

DigComp 2.0

DigComp 2.1

OBJETIVOS PRINCIPALES

APRENDIZAJE BASADO EN FACTORÍAS ABF

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