Cвязь дошкольной педагогики с другими науками

Honelako gehiago

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

Екатерина Кохонькова‑k egina

Российская цивилизация

Алина Ергешбаева‑k egina

Социально-экономическое и политическое развитие стран Востока

Анастасия Крупович‑k egina

Ментальная карта на тему: "Общая психология"

Светлана Волосникова‑k egina

Способствуют пониманию биологической сущности ребенка и особенностей развития его организма на каждом возрастном этапе, показывает их роль и значение в обучении, воспитании и развитии детей

Cвязь дошкольной педагогики с другими науками

Экономика образования

Научная дисциплина, исследующая и выявляющая особенности действия экономических законов и категорий в сфере: а) обучения и воспитания подрастающего поколения; б) повышения образовательного и культурно технического уровня населения

пределяет стратегию развития всей системы образования в целом и региональной образовательной политики в частност

Философия

Наука о наиболее общих законах развития природы, человеческого общества и мышления

Способствует созданию педагогических концепций и ряда новейших теорий обучения и воспитания

Педагогическая антропология

Интегрированные знания о ребенке как целостном существе, полноценном представителе Homo sapiens, полноправном участнике воспитательного процесса

Физиология

Наука, исследующая функции живого организма, протекающие в нем процессы: обмен веществ, приспособление к среде жизни и др.

Анатомия

Наука, изучающая форму и строение человеческого организма, а также закономерности развития этого строения в связи с его функцией

Детская психология

Отрасль психологической науки, изучающая факторы и закономерности психического развития ребенка: условия онтогенеза человеческой психики, развитие психическихпроцессов, специфику различных видов детской деятельности, становление устойчивых черт поведения и индивидуальные психологические особенности детей

Позволяет педагогике более точно и правильно понять сущность психики, личности и группы и, опираясь на это, добиваться наиболее эффективного изучения педагогических явлений и процессов

Социология

Изучает различные стороны общественной жизни, взаимодействие личности и общества, закономерности социального поведения людей и т. п.

Позволяет педагогике учитывать социальные особенности жизни и деятельности людей и принимать во внимание их влияние на обучение, воспитание и педагогическую деятельность

Генетика

Наука, изучающая механизмы и закономерности наследственности и изменчивости организмов, методы управления этими процессами

Помогает разобраться в сложных проблемах взаимосвязи наследственности, среды и воспитания