Creatività Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako creatività buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, creatività rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
Indicazioni Nazionali 2012-Nuovi scenari-Raccomandazioni europee
Elisabetta Buono‑k egina
Artematica
Simona Barberio‑k egina
La libertà
Riccardo De Marino‑k egina
Il tema delle regole per un'alleanza educativa con le famiglie
Francesca Gabbi‑k egina
Idee Fagagna Breve termine
giacomo trevisan‑k egina
Tinkering
elisa frassineti‑k egina
Tesi IMS
Alessandra Spreafico‑k egina
CONTO, GIOCO, IMPARO
Annalisa Trono‑k egina
EMOZIONI DIPINTE Il potere dell'arte
Maria Gargano‑k egina
IL MONDO DI ACHILLE
Marco Cavallari‑k egina
Idea Management System
Alessandra Spreafico‑k egina
Competenza Digitale - creare Mappe Concettuali
Loredana Difonzo‑k egina
Luca Mariani
Luca Mariani‑k egina
UDA EmozioniAMOci!
ELISABETTA ARENA‑k egina
La città creativa
sonia gabri‑k egina
Innovazione
Maurizio Salamone‑k egina
mappa indicazioni nazionali tecnologie
marco attardo‑k egina
Armiamoci...........di atelier creativi
Filomena Grazia Fratto‑k egina
Psicologia del colore
priscilla esposito‑k egina
prova
Sara Tacchinardi‑k egina
Arte al nido
Gianpaolo Tronca‑k egina
Creattività e la Formazione Esperienziale
Marcella Campi‑k egina
UNITA' DIDATTICA DI APPRENDIMENTO
Roberta Violi‑k egina
Mondrian (1872-1944)
Francesca Scurti‑k egina
L'Innominato Promessi Sposi
Francesca De Leonardis‑k egina
Il modello_EAS
Enrica Bricchetto‑k egina
Gli studenti parlano mentre parla il docente
Giovanni Lopes‑k egina
Modulo 4: PENSIERO COMPUTAZIONALE APPLICATO ALLA DIDATTICA
delia mazzuca‑k egina
Multimedialità
Alessia Chiesa‑k egina
Invitare la ragazza/o che "mi piace" a prendere un gelato...
magnolia tfa‑k egina
Michela Di Stefano
Silvia Platania‑k egina
Mappa_Concettuale_UDA
valentina testa‑k egina
La linea del Legno
giuseppe caruso‑k egina
EAS
fabiana pedicini‑k egina
Decalogo dei buoni comportamenti per ridurre i rifiuti
Roberta Scarciotta‑k egina
strategie didattiche
Palmira Curcio‑k egina
Ecologica-mente
Alessandra Patitucci‑k egina
eas 1
Kiara Pap‑k egina
Brutto Anatroccolo
Barbara Russo‑k egina
c.bertolotti1@campus.unimib.it
Cinzia Bertolotti‑k egina
Progettazione didattica di una lezione di educazione civica (approfondimento della tematica ambientale)
Emanuela Rizzuto‑k egina
IL PIACERE DI LEGGERE INSIEME
Giuseppina Crea‑k egina
Dante e la divina commedia
fabiana forzisi‑k egina
presentazione pg.315-316
Gaia Proietti‑k egina
prova 3
pippo barone‑k egina
Zonamedia_mappa evento perfetto
gianni_ martari‑k egina
Il riciclo della carta
Maria Cristina Muto‑k egina
TIC nell'insegnamento
CLAUDIA CRITELLI‑k egina
DIGITALE, LAVORO, IMPRENDITORIALITA'
Patrizia Parise‑k egina
MARILU' E I 5 SENSI
Dafne Mirandoli‑k egina
Alunni Alto Potenziale
Simona Borzacchiello‑k egina
Il Romanticismo nell'arte
Giuliana Del Mauro‑k egina
CREATIVITÀ
Filippo Distefano‑k egina
La Creatività Umana
Riccardo Di pompeo‑k egina
Ruolo delle emozioni nell'apprendimento
Lorena Burgio‑k egina
Ti racconto una storia
Rosa Caravetta‑k egina
La teoria dell'Identità Sociale
Valerio Bubbico‑k egina
10 MODI ATTRAVERSO I QUALI, SECONDO LA RICERCA PSICOLOGICA, LA NATURA SAREBBE BENEFICA PER LA NOSTRA MENTE
Johanna Calderon‑k egina
LA MUSICA AGISCE SUL CERVELLO
Gaia Ruggiero‑k egina
ATTIVITA'
Chiara Merluccio‑k egina
THE HORROR GENRE
Franca Paola Lamberti‑k egina
il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini‑k egina
Progetto " Emozioni a colori"
Daniela Nolis‑k egina
InterOperabilità2.0
carlo infa‑k egina
motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti‑k egina
Pratica sulla tastiera
Alessio Paradiso‑k egina
ESSERE UMANO
Chiara Pica‑k egina
1° MOSTRA GENERATA E CURATA DALL AI
federico gallo perozzi‑k egina
Disegno Artistico
Francesco Savona‑k egina
"La letteratura nella storia"
Maurizio Torre‑k egina
IL MIO TIPO DI GIORNATA
Vanessa Loprete‑k egina
Mappe Mentali
mattia nebbiai‑k egina
ESPRESSIONI ARTISTICHE: LA LETTERATURA ATTRAVERSO LA TRA SH ART
Lucà Elena‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
