Creatività Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako creatività buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, creatività rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
Indicazioni Nazionali 2012-Nuovi scenari-Raccomandazioni europee
Elisabetta Buono‑k egina
Artematica
Simona Barberio‑k egina
La libertà
Riccardo De Marino‑k egina
UDA: "Rivoluzione Francese: Un Viaggio Interdisciplinare nel Passato"
Angela Cannizzaro‑k egina
Il tema delle regole per un'alleanza educativa con le famiglie
Francesca Gabbi‑k egina
Tinkering
elisa frassineti‑k egina
Idee Fagagna Breve termine
giacomo trevisan‑k egina
Tesi IMS
Alessandra Spreafico‑k egina
CONTO, GIOCO, IMPARO
Annalisa Trono‑k egina
Idea Management System
Alessandra Spreafico‑k egina
IL MONDO DI ACHILLE
Marco Cavallari‑k egina
EMOZIONI DIPINTE Il potere dell'arte
Maria Gargano‑k egina
Luca Mariani
Luca Mariani‑k egina
UDA EmozioniAMOci!
ELISABETTA ARENA‑k egina
Competenza Digitale - creare Mappe Concettuali
Loredana Difonzo‑k egina
La città creativa
sonia gabri‑k egina
Armiamoci...........di atelier creativi
Filomena Grazia Fratto‑k egina
mappa indicazioni nazionali tecnologie
marco attardo‑k egina
Innovazione
Maurizio Salamone‑k egina
prova
Sara Tacchinardi‑k egina
Psicologia del colore
priscilla esposito‑k egina
Creattività e la Formazione Esperienziale
Marcella Campi‑k egina
Il modello_EAS
Enrica Bricchetto‑k egina
Arte al nido
Gianpaolo Tronca‑k egina
Michela Di Stefano
Silvia Platania‑k egina
UNITA' DIDATTICA DI APPRENDIMENTO
Roberta Violi‑k egina
Mondrian (1872-1944)
Francesca Scurti‑k egina
Gli studenti parlano mentre parla il docente
Giovanni Lopes‑k egina
Multimedialità
Alessia Chiesa‑k egina
Modulo 4: PENSIERO COMPUTAZIONALE APPLICATO ALLA DIDATTICA
delia mazzuca‑k egina
Invitare la ragazza/o che "mi piace" a prendere un gelato...
magnolia tfa‑k egina
Mappa_Concettuale_UDA
valentina testa‑k egina
La linea del Legno
giuseppe caruso‑k egina
Decalogo dei buoni comportamenti per ridurre i rifiuti
Roberta Scarciotta‑k egina
L'Innominato Promessi Sposi
Francesca De Leonardis‑k egina
strategie didattiche
Palmira Curcio‑k egina
eas 1
Kiara Pap‑k egina
EAS
fabiana pedicini‑k egina
c.bertolotti1@campus.unimib.it
Cinzia Bertolotti‑k egina
Brutto Anatroccolo
Barbara Russo‑k egina
Progettazione didattica di una lezione di educazione civica (approfondimento della tematica ambientale)
Emanuela Rizzuto‑k egina
Dante e la divina commedia
fabiana forzisi‑k egina
Ecologica-mente
Alessandra Patitucci‑k egina
IL PIACERE DI LEGGERE INSIEME
Giuseppina Crea‑k egina
presentazione pg.315-316
Gaia Proietti‑k egina
Il riciclo della carta
Maria Cristina Muto‑k egina
prova 3
pippo barone‑k egina
TIC nell'insegnamento
CLAUDIA CRITELLI‑k egina
Zonamedia_mappa evento perfetto
gianni_ martari‑k egina
DIGITALE, LAVORO, IMPRENDITORIALITA'
Patrizia Parise‑k egina
10 MODI ATTRAVERSO I QUALI, SECONDO LA RICERCA PSICOLOGICA, LA NATURA SAREBBE BENEFICA PER LA NOSTRA MENTE
Johanna Calderon‑k egina
MARILU' E I 5 SENSI
Dafne Mirandoli‑k egina
Ruolo delle emozioni nell'apprendimento
Lorena Burgio‑k egina
ATTIVITA'
Chiara Merluccio‑k egina
La teoria dell'Identità Sociale
Valerio Bubbico‑k egina
La Creatività Umana
Riccardo Di pompeo‑k egina
Alunni Alto Potenziale
Simona Borzacchiello‑k egina
LA MUSICA AGISCE SUL CERVELLO
Gaia Ruggiero‑k egina
Ti racconto una storia
Rosa Caravetta‑k egina
CREATIVITÀ
Filippo Distefano‑k egina
InterOperabilità2.0
carlo infa‑k egina
Il Romanticismo nell'arte
Giuliana Del Mauro‑k egina
Progetto " Emozioni a colori"
Daniela Nolis‑k egina
THE HORROR GENRE
Franca Paola Lamberti‑k egina
il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini‑k egina
motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti‑k egina
Pratica sulla tastiera
Alessio Paradiso‑k egina
ESSERE UMANO
Chiara Pica‑k egina
"La letteratura nella storia"
Maurizio Torre‑k egina
Disegno Artistico
Francesco Savona‑k egina
1° MOSTRA GENERATA E CURATA DALL AI
federico gallo perozzi‑k egina
IL MIO TIPO DI GIORNATA
Vanessa Loprete‑k egina
PROGETTAZIONE DIDATTICA: "Tu chiama-le, se vuoi, emozioni"
Consuelo Lauteta‑k egina
ESPRESSIONI ARTISTICHE: LA LETTERATURA ATTRAVERSO LA TRA SH ART
Lucà Elena‑k egina
Mappe Mentali
mattia nebbiai‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
