Identità Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako identità buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, identità rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
E-portfolio: identità e narrazione
by Maria Grazia Fiore
IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO
by Maria Fortunato
adolescenza
by Anna Antonietta
#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
by Elisabetta Nanni
VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO
by Tiziana Tarantolo
IDENTITA' E RAZZISMO
by fiona zykaj
Banksy
by Yves Magrini
L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
by Luciana Spoltore
Trig Mind Map 2
by Kaitlyn Walls
Modernità Liquida Zygmunt Bauman
by m pc
LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
by Simona Calabro
La storia nella fase educativa
by giulia ghitti
Identità culturale
by guglielmo militello
UNO, NESSUNO, CENTOMILA
by Clara Catalano
L'IMMAGINE COORDINATA
by Black barbie
Teoria dell'identità sociale
by Marco Cernaz
CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
by Maria Giovanna Broccia
SCIPAFI-PRIVACY
by alfredo de felice
DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
by Maria Vittoria Picarelli
identità di genere
by Francesca Scalabrini
LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA
by ROSA SANTANGELO
ADOLESCENTI ALLA DERIVA
by Erik Zanella
La sostenibilità della dieta mediterranea
by Lucia Amato
Educare al movimento
by Rossana Congeddu
Interculturalità, identità e inclusione
by Rita M
Ciclo Bretone
by elisabetta papaianni
I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
by Mariafrancesca Gallo
La Teoria dell'identità Sociale
by Sara Barbieri
LEOPARDI
by Marika Palmieri
UDA - io, tu...gli altri
by CINZIA GALIZIA
Il corpo e il movimento
by Angela Riccobene
Il gruppo
by FEDERICO CHIAPPETTA
Rapporto tra sport ed educazione
by Sofia Cecchetti
sicurezza digitale
by Gian Marco Sacco
mappa per mariani
by ROBERTO rossi
ARTI E CORPOREITÀ
by Cristina Consolandi
Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
by Matteo Bennici
Unità d’Italia
by ALICE DE LUCA
Italiano
by Jacopo Bosetti
CROSSROADS gli incroci del suono
by Pino Romeo
TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
by Chiara Schepisi
Intro
by Giulia nistri
identità sessuale
by Antonella Spina
IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
by Gabriella Biasone
il giorno e la notte: diversi, ma complementari
by Rossella Contini
IL PRESEPE: STORIA, EVOLUZIONE
by Michele Sorano
motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
by eleonora dragonetti
“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
by Raffaela Macrì
LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
by Alex Giuseppe Fortuna
PNSD
by Paola Lanzi
TRAGUARDI
by Rosa Salamanca
MARGARITA MOROCHO
by Leidi Morocho
Innovazione digitale
by Alessandra Linares
CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
by Anna Maria Tempone
identità
by veronica barnaba
L'EQUAZIONE
by simona scannaliato
adolescenza e l'opera di Pirandello Sei personaggi in cerca d'autore
by CATERINA COSTANTE
COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
by Angela Cucinotta
RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
by Miriam Condello
Psicologi e teorie sull'adolescenza
by Lorenzo Capolsini
Mindomo zer den zabaldu
