Reflexão Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako reflexão buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, reflexão rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
BNCC - Base Nacional Comum Curricular
Vinicius da Silva‑k egina
BNCC na área de linguagens e tecnologias
Célia Campos Barros Rios‑k egina
Fenômenos Ópticos
Ana Laura Marques‑k egina
FORMAÇÃO DA IDENTIDADE
Willy Oliveira‑k egina
AMOR
bia cobain‑k egina
Acompanhamento Pedagógico Formativo
Cláudia Flora Degrava‑k egina
Base Comum Curricular de Palhoça
Ariane Da Silveira Ferreira‑k egina
Transdisciplinaridade
Keyte Gabrielle‑k egina
Perfil do Professor inclusivo (Projeto de formação de professores para a inclusão TE4I - Agencia Europeia para o desenvolvimento da Educação Especial, 2012)
Jesus Jesus‑k egina
Projeto político pedagógico da escola: Uma construçao coletiva.
Lorena Gomes‑k egina
Autorregulação da Aprendizagem
Belle Quesada‑k egina
Método de Estudo
Cláudio Brandão‑k egina
BNCC na área de linguagens e tecnologias
Célia Campos Barros Rios‑k egina
CONHECIMENTO SENSO COMUM X CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Juliana de Oliveira Sousa‑k egina
Nativos Digitais, Imigrantes Diigitais
Juma Mayawo‑k egina
Ética e Supervisão
Eliane Marques‑k egina
Óptica.
Luan Santos‑k egina
Mapa Conceitual - Tipos de DI
Roberto Alexandre Alcantara‑k egina
PI - Grupo de Trabalho 1
Politica do Impossivel PI‑k egina
MAPA CONCEITUAL
Ilda da Silva‑k egina
Os caminhos da transversalidade
Dilene Souza‑k egina
Cuidar
Sofia Barosa‑k egina
Ensino Experimental das Ciências e Desenvolvimento da Autonomia dos Alunos: que materiais didáctivos? - um registo reflexivo
Luís Barata‑k egina
Fenômenos ondulatórios
CLARISSI DA SILVA ROCHA‑k egina
Tecnologia na Sala de Aula
artur coelho‑k egina
Dinâmica de Avaliação Externa
Luiz Fernando Mazzei‑k egina
Prática pedagógica e docência: Mapa Conceitual
Janaina S Maia‑k egina
MAPA
Jade Oliveira‑k egina
Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados
Paulo Santos‑k egina
E-portefólio
Teresa Cardoso‑k egina
AC de Gramática
João Victor‑k egina
Metacognição
gisele almeida‑k egina
Educação Física na Educação Infantil
Laura Araujo Milano Rondelli‑k egina
era da sabedoria
beta almendra‑k egina
PI - Grupo de Trabalho 2
Politica do Impossivel PI‑k egina
CICLO PDCA
Juliana Ferreira‑k egina
FORMAÇÃO PERMANTE DO PROFESSOR
Cláudia Flora Degrava‑k egina
Rubricas
Ilda Esteves‑k egina
Itinerário Formativo Integrado "Construindo a Nossa Identidade" - Trilha Integrada de Linguagens e Suas Tecnologias
Idalina Maria Calista Neta‑k egina
Teorias e Tendências Pedagógicas
Nicolas Moreira‑k egina
Portfólio
Thalyta Aires Mesquita Machado‑k egina
Tecnologia na sala de aula
MC Neves‑k egina
INFORMAÇÃO & CONHECIMENTO
Edwilson Victor‑k egina
carolacacia@gmail.com
Carolina Acácia de Souza Boia Teodozio‑k egina
CAMINHOS PARA A MAESTRIA
Fernando Piero‑k egina
Organigrama
Mylena Guinalia‑k egina
E-atividades
Dinis Gardete‑k egina
FÓRUM E APRENDIZAGEM COLABORATIVA
Cláudia Flora Degrava‑k egina
Fases da Elaboração dos Trabalhos de Graduação
meiry laine‑k egina
Bruno Aristrides Cg
Joyce Monteiro Do Carmo‑k egina
LEITURA
MONICA DA SILVA PEREIRA DE SOUZA‑k egina
Modelos de Ensino
Tânia Cirilo‑k egina
Uma tipologia de ciências esco
jwalvys Santo‑k egina
EDUCAÇÃO PERMANENTE NO CONTEXTO DO SUS
Carla Danielle Botelho‑k egina
ARTE
Paula Cristina‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
