Основные понятия образования

Honelako gehiago

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

Алла Семёнова‑k egina

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

Елена Милютина‑k egina

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

Василиса Прекрасная‑k egina

Карта кейса

Анна Ковшарева‑k egina

Ссылка на статью о критериях качества образования: http://www.anovikov.ru/artikle/kacth_obr.htm

Эффективность- оценочная категория, характеризующая результаты образовательной деятельности по критерию соответствия поставленным социальным целям

Результативность

Качество- категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности

Показатели:

показатели здоровья дошкольников.

опосредованные показатели психического развития детей

показатели качества образовательных условий

непосредственные показатели психического развития детей

Предлагается использовать четыре вида показателей оценки качества дошкольного образования:

Критерии

ОБРАЗОВАНИЕ-процесс усвоения знаний, обучение, просвещение

Обучение- это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.

Обученность- Результат учения, проявляющийся, в частности, как профессиональная подготовленность.

Обучаемость- индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

Воспитание- Навыки поведения, привитые школой, семьёй, средой и проявляющиеся в общественной жизни.