Conductas antisociales y pensamientos automáticos en escolares del Perú

Honelako gehiago

Escuelas y Enfoques Psicologicos

Geovany Rios‑k egina

protocolo de bioseguridad

Dahiana Mejia Arenas‑k egina

sistema Limbico

Laura Mora Puentes‑k egina

Unidad 1: Ética: filosofía de la moral

Lorena Maldonado‑k egina

Conductas antisociales y pensamientos automáticos en escolares del Perú

Categorización Ruiz e Inmbernon (1996)

Conducta Antisocial

Pensamiento Polarizado

Filtraje

Personalización

Falacia de Cambio

Interpretación del pensamiento

Visión Catastrofica

Culpabilidad

Tipos de Pensamiento

Negación de actos

Mal interpretación de la realidad hostil

Aprobación de comportamiento antisocial

Evasión de responsabilidad

Factores de riesgo

Proximales o distales

Escolares

Familiares

Individuales

Pensamientos Automáticos

Subtopic

Cumplen un rol fundamental, en la expresion de emociones

Orientan a ideas negativas

Se manifiesta de forma rutinaria

Según BANDURA (1999)

Modelo de causalidad recíproca

Entornos

Construido

Seleccionado

Impuesto

Según Hernández (2016)

El comportamiento social Corresponde:

80% Desarrollo Procesos Sociales

20% Herencia Genética

Comportamiento Antisocial Adolescentes

Perú

Infraciones

Debido

Sociedad violenta

Escasa formación de valores

Carencia de afecto

Dinámica Familiar