El papel del juego en el desarrollo del niño- Lev S Vygotski - Copiar

Honelako gehiago

ETAPAS DEL PROYECTO COMUNITARIO

Belen Bravo‑k egina

ORGANISMOS INTERNACIONALES ORIENTADOS A LA COOPERACIÓN ECONÓMICA

Guadalupe Perez‑k egina

Lenguaje Lengua Habla, Idioma y dialecto.

Johans Camilo Mendoza Yundapiz‑k egina

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS‑k egina

la idea de que el pequeño se comporta de modo arbitrario y sin reglas en una situación imaginaria es falsa.

El papel del juego en el desarrollo del niño- Lev S Vygotski

no hay que tener en cuenta solamente los estadios evolutivos, sino que también se deben tener en cuenta las necesidades del niño, los estímulos e incentivos que recibe.

EL NIÑO

la actividad del niño es juego, no simbolismo.

en la edad preescolar se da la primera divergencia entre los campos de significados y los de vision.

en el juego el pensamiento esta separado de los objetos y la acción surge a partir de las ideas. La acción esta determina por las ideas.

a los niños muy pequeños se les hace imposible separar el campo del significado del campo visual.

este vinculo puede observarse en el proceso del desarrollo del lenguaje del niño.

en el juego las cosas pierden su fuerza determinante, el niño ve una cosa pero actua prescindiendo de lo que ve.

el niño pequeño satisface sus deseos de forma inmediata, y ese intervalo suele ser muy duro.

cuando alcanzan la edad escolar, emergen numerosas tendencias irrealizables y deseos pospuestos. Acá es cuando surge el juego, donde se entra en un mundo ilusorio e imaginario, donde aquellos deseos imposibles encuentran lugar.

la imaginación constituye un nuevo proceso psicológico para el niño, este no está en la conciencia de los niños pequeños y es ajeno a los animales. Representa una forma humana de actividad consciente.

el jugar en una situación imaginaria es resulta imposible para un niño de menos de tres años.

JUEGO

el juego reglado desemboca en una situación imaginaria, ya que se descartan una serie de posibilidades de acción.

los juegos puros con reglas son esencialmente imaginarios.

el juego que comporta una situación imaginaria esta abastecido de reglas. NO EXISTE JUEGO SIN REGLAS.

es imprescindible averiguar el papel de la motivación de el juego.

el niño satisface ciertas necesidades a través de el (el juego).

No siempre le genera placer al niño pequeño, ya que hay actividades que le generan mas placer como succionar un chupete y porque hay juegos en los que la actividad no es placentera.