EL PEI

Honelako gehiago

Base de datos en la logistica

Richarth Torres‑k egina

RESOLUCIÓN 1995 DE 1999 Y RESOLUCIÓN NO 839 DE 2017

Lina Fernanda Ropero‑k egina

normas GATISO

angela patricia perez‑k egina

RESOLUCIÓN 00003 del 01 de Enero de 2019 (DEFINICIONES ESTRATÉGICAS Y EL MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2019- 2022 DE LA POLICIA NACIONAL)

DIEGO ALEJANDRO GIRALDO SOTO‑k egina

EL PEI

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento

GESTIONES DEL PEI

GESTION FINANCIOERA

ESTA AREADA SOPORTE AL TRABAJO INSTITUCIONAL, TIENE A SU CARGO TODOS LOS PROCESOS DE APOYO A LA GESTION ACADEMICA

GESTION DIRECTIVA

ES EL MOTOR QUE MUEVE Y DIRIGE LA INSTITUCION TIENE COMO PROPOSITO BUSCAR LA CONSTRUCCION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL Y LA ARTICULACION DE LOS COMPONENTES DE CALIDAD EDUCATIVA E INCLUSION

GESTION COMUNITARIA

SE PUEDE DEFINIR COMO UN CONJUNTO INDEPENDIENTE DE ACTORES INDIVIDUALES O COLECTIVOS

GESTION ACADEMICA

SEÑALA COMO ENFOCAN SUS ACCIONES PARA LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN Y DESARROLLEN LAS COMPE TENCIAS NECESARIAS PARA SU DESEMPEÑO

CARACTERISTICAS

PRACTICO

SE APLICA A LAS FACULTADES QUE ENSEÑAN EL MODO DE HACER UNA COSA

GENERADOR

EN EL PEI DEBE ENCONTRARSE TODA LA INFORMACION PERTINENTE QUE PERMITA GENERAR LOS PROYECTOS ESPECIFICOS DE IMPLEMENTACION NECESARIOS PARA EJECUTAR LA ACCION

INTEGRADOR

INTEGRA A TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

FLEXIBLE

SABE CEDER ANTE LAS CIRCUSTANCIAS

INCLUSIVO

QUE INCLUYE A TODOS

COMPONENTES DEL PROYECTOEDUCATIVO

PROPUESTA DE GESTION

PROCESO ORIENTADO AL FORTALECIOMIENTODE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES, QUE AYUDA A MANTENER LA AUTONOMIA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LAS POLITICAS PUBLICAS, Y QUE ENRIQUESE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS CON EL FIN DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS LOCALES, REGIONALES

PROPUESTAPEDAGOGICA

EXPOSICION SISTEMATICA Y FUNDADA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y ASPECTOS ORGANIZATIVOS QUE PROPONEN AL ASPIRANTE AL CARGO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA