época

Honelako gehiago

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

CALCULO DIFERENCIAL

miguel garcia‑k egina

LINEA DEL TIEMPO: PORFIRIATO

jaqueline cristobal‑k egina

época

época moderna

alegría positivo

conocimiento

desarroyo integral

interactuando

educacion del niño

psicología cognitiva

sistema pedagógico

prepara para la vida

aprendizajes mas ricos

desarollo integral

Bruer

Freire

Skinner

Piaget

Montessori

Neil

Dewey

Vygotsky

fenomenologico

epistemologia

socialización

interacción del individuo

constructivismo

epoca contemporanea

el maestro

hábitos de acción

organización técnico social

acepta solo lo comprobado

la verda

pragmatismo

solo lo verificado

socialismo

movimiento positivista

teóricos

Orengo

James

Sartre y Camus

Schiller

peirce

Engels

Marx

Comte

la verdad

educacion y produccion

a lo cientifico

renacimiento

educacion integral

pedagogia

mujeres

implicaciones educativas

educación

el conocimiento

metodo cientifico

incluir mujeres

teoricos

Descartes

Kepler

newton

Galileo

tendencias educativas

la educación

difundir

aristocracia

educación integral

personalidad humana

pedagogía

cristianismo

antecedentes

materias

maestro

fe y cultura

implicaciones educativas

fundamentada en lo moral

bautismo

escolástica

lo que la iglesia decía

fe y razon

tendencia educativa

dirigida a los adultos

nuevos sacerdotes

Santo Tomas

fe y razón

San Agustin

era dios