ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN BÁSICA SUPERIOR

Honelako gehiago

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

FREYBER LLANES‑k egina

Elementos de mi materia en Blackboard en plataforma

NANCY EMERIT JIMENEZ LOPEZ‑k egina

marcos referenciales

maria joselina jimenez‑k egina

NOM-045-SSA2-2005

Allen GR‑k egina

ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN BÁSICA SUPERIOR

ABORDAJE METODOLOGICO

Instrumentos: encuesta, entrevistas

metodo cuantitativo

Metodo cualitativo

CATEGORIA TEORICA

TIPOS DE ACOSO

PSICOLOGICO

SEXUAL

FISICO

cyberbullying

consecuencias del acoso escolar

Prevencion de acoso

acoso

METODOLOGIAS ACTIVAS

Estudio de caso

OBJETIVOS

OBJETIVO ESPECIFICO:

Evaluar de qué manera el Estudio de caso como estrategia contribuyó a que los estudiantes prevengan el acoso escolar.

Establecer que estrategias son relevantes mediante el Estudio de caso para prevenir el acoso escolar.

Identificar los niveles de conocimiento sobre el acoso escolar en la escuela

GENERAL

Analizar de qué manera el Estudio de caso puede aportar como estrategia para la prevención de acoso escolar en básica superior.