Evaluación (determinante del aprendizaje)

Honelako gehiago

Decreto supremo 170

jordan vaargas‑k egina

Modelo integrador

Tabata Osuna‑k egina

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SENA

Noris Barajas‑k egina

MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON CASOS.

Pierina Briggitte Cevallos Arteaga‑k egina

Optimizando la evaluación en Ambientes Virtuales

Tendencias

Analizar resultados

Identificar necesidades

Formular objetivos

Desarrollar proceso de realización

Tipos de Evaluación

Evaluación Final

Evaluación formativa

Evaluación diagnóstica

Evaluación (determinante del aprendizaje)

Actores

Coevaluación

Implica la valoración mutua y conjunta entre compañeros. Debe ser lo más objetiva posible.

Autoevaluación

• Proporciona autonomía.
• La misma persona hace un registro real de su evaluación.
• Es una disciplina que permite la autoobservación y desarrollar juicios de valor que guían hacia la reflexión.

Heteroevaluación

Cuando el facilitador se encarga de evaluar a los estudiantes-

Principios

• No es posible la enseñanza sin la EVALUACIÓN.
• Es una tarea necesaria.
• Permite conocer las causas de los problemas.
• Permite proponer correcciones y mejoras.