FUNCIONES TUTOR VIRTUAL

Honelako gehiago

Julio Cortázar

ariel ortega‑k egina

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS‑k egina

Términos y Definiciones de la NTC ISO 14001: 2015 y modelo PHVA

Yulisa Paola MARTINEZ MEJIA‑k egina

REINO DE LOS PROTISTAS

Melissa Giraldo‑k egina

FUNCIONES TUTOR VIRTUAL

FUNCIÓN TÉCNICA

Remitir a los estudiantes partes del programa que puedan realizar, bajar o subir actividades, tareas, foros.

Realizar actividades formativas específicas.

Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.

Cuál es la experiencia obtenida al utilizar Mindomo como herramienta para el diseño y producción de contenidos multimedia en la educación.

Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.

Asegurar que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma educativa.

FUNCIÓN ORIENTADORA

Facilitar acciones de compromiso cuando existan diferencias de desarrollo entre miembros del equipo.

Asegurar de que los estudiantes trabajen a un ritmo adecuado.

Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio y facilitarle estrategias de mejora y cambio.

Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.

Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el profesor tutor.

Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros

Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación.

Establecer fechas y horarios para los chats y foros.

Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas y seguimiento de las actividades.

FUNCIÓN SOCIAL

Animar y estimular la participación

Facilitar la creación de un entorno social positivo.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.

Facilitar la creación de grupos de trabajo

Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.

FUNCIÓN ACADÉMICAS

Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos o en la realización de las actividades.

Diseña actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo al diagnóstico previo.

Diseña actividades que facilita la comprensión de la información y su transferencia.

Asegura que los alumnos esten alcanzando el nivel adecuado.

Supervisa el progreso de los estudiantes y revisa las actividades realizadas.