FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

Honelako gehiago

Paradigmas y tipos de investigación

Claudia Amarís‑k egina

TEORÍA DE CONTINGENCIA

nicolas quintero‑k egina

CARTA ENCÍCLICA LAUDATO SI’

Yadhira Basurto‑k egina

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizar‑k egina

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN

MATERIALISTA-HISTÓRICO

Establece una relación entre la conciencia individual y la conciencia social

INTERPRETATIVO

Los seres humanos no descubren el conocimiento, sino que lo construyen

POSITIVISTA

Causa de los fenómenos

CLASIFICACIÓN Y ALCANCE DE LA INVESTIGACION

SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS

EXPLORATIVOS

DESCRIPTIVOS

CORRECTIVOS

EXPLICATIVOS

SEGÚN EL PERIODO Y SECUENCIA DE INVESTIGACIÓN

LONGITUDINAL

TRANSVERSAL

SEGÚN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS INVESTIGADOS

RETROSPECTIVO

PROSPECTIVO

SEGÚN LA ORIENTACIÓN

BÁSICA

APLICADA

SEGÚN LA TENDENCIA

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

TECNOLOGÍA

Es el resultado de relacionar la técnica con la ciencia para dar solución o satisfacer necesidades humanas

CIENCIA

Experiencias

Técnicas

Pasos

NIVELES DE CONOCMIENTO

4 NIVEL

explicar las funciones asignadas a esas cualidades y al fenómeno en su conjunto.

3 NIVEL

determinar el comportamiento de las cualidades identificadas.

2 NIVEL

identificar las cualidades que componen dicho fenómeno.

1 NIVEL

verificar la existencia de un fenómeno.

ELEMENTOS DEL CONOCMIENTO

EL CONOCIMIENTO RESULTADO

ACTIVIDAD

RAZÓN