INCHEON-UNESCO

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Siglo XIX

Sophia Stremmler‑k egina

MARCO LEGAL EDUCACION INICIAL

andrea peñaa‑k egina

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Martha Alfonso Celis‑k egina

Declaración de Incheon (República de Corea)

Aplicación de propuestas

Implementación de sistemas educativos.

Solicitar a socios que financien en pro de la educación.

Desarrollar sistemas nacionales de seguimiento.

Apelar a donaciones de países desarrollados.

Aumentar en un 15 % el gasto público en la educación.

Exigir colaboración, coordinación y seguimiento a la aplicación de esta agenda.

Propuestas para la educación

Oportunidades a lo largo de la vida y para todos

En zonas afectadas

Una educación inclusiva

Alfabetización para:

Adultos

Mujeres

Jóvenes

niñas

Educación de calidad

Para alumnos:

Evaluaciones

Insumos educativos

Mejor enseñanza

Para docentes:

Recursos eficientes

Motivación

Formación

Capacitación

Inclusión y equidad en la educación.

Reconocer:

Igualdad de género

Erradicar:

Violencia

Discriminación

Marginación

Exclusión

Acceso a la educación

Dirigido a:

No ecolarizados

Escolarizados

En niveles:

Secundaria

Primaria

Preescolar

Gratuita, de calidad, equitativa y obligatoria.

Hacia el 2030 la nueva visión es:

Garantizar una educación para todos:

De calidad

Inclusiva

Equitativa

Transformar las vidas mediante la educación.

Publicado por la UNESCO (mayo, 2015)