Las alternativas de multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje

Honelako gehiago

PERSPECTIVA DE GENERO

Eveling Diuza‑k egina

estrategias de comprension lectora

eder cifuentes‑k egina

Resolución No. 02903 del 23/06/17 “Reglamento para el uso de la fuerza y el empleo de armas, municiones, elemento y dispositivos menos letales, por la Policía Nacional”

ESTEBAN DANIEL ROSERO SANTACRUZ‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

Las alternativas de multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje

Diseño Universal para el Aprendizaje

Origen

Diseño universal (DU) en arquitectura: productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar sin necesidad de adaptación posterior

Concepto

Diseño curricular que permita a todas las personas desarrollar conocimientos, habilidades y motivación e implicación hacia los aprendizajes

Fundamentos

Redes cerebrales que intervienen en el proceso de aprendizaje

Afectivas

Estratégicas

De conocimiento

Principios

Proporcionar múltiples formas de

Implicación

Expresión del aprendizaje

Representación

Aportaciones fundamentales

El foco se desplaza a los materiales y medios proporcionados

Se rompe la dicotomía: alumnado con discapacidad/alumnado sin discapacidad

Tema principal

Multimodalidad

Que es

Es el uso de diferentes estrategias que facilitan el aprendizaje

Características

Permite la innovación de cosas que desarrollen intelectualmente conocimientos propios

Permite mejor desarrollo en cuanto a la educación

Se actualiza constantemente

Función

se encarga de visualizar pedagógicamente a que perfil profesional corresponde, en base a la metodología y técnicas aplicadas en la enseñanza y educación