Lernen aus neurophysiologischer Sicht

Honelako gehiago

Kompetenzfelder PH FHNW

Gwendoline Lovey‑k egina

Glossar der Neurobiologie

Aurelio Aurelio‑k egina

Seidl_Concept Map zur Leseaufgabe 1

SeidlA‑k egina

GEDÄCHTNIS/ Memory

Melanie Michailow‑k egina

Lernen aus neurophysiologischer Sicht

Wie funktioniert das Lernen (pädagogisch)?

aus flüchtigen Ereignissen wird eine Struktur und so wird gelernt

Kind wird nach mehren Wiederholungen von sehen und tun irgendwann immer das Selbe tun wenn es eine bestimmte Sache sieht

in der Lernsituation wird zunächst sehen und tuen miteinander verknüpft + eine Begleitperson tut in der Situation genau das gleiche

zunächst kein Grundwissen, die einzige Grundlage = Gehirn mit Synapsen (-> schwach)

Wie funktioniert das Lernen (biologisch)?

Aktionspotential

Wort zum Impuls

Verbindungsstellen für Synapsen, wo neue Neurons mit chemischen Abläufen gebildet werden können

Fasern, die in kleinen Austreibungen enden

wenn man sich ein Neuron unter dem Mikroskop anschaut

Gedächnisspuren

Wiederholen

Impulse werden immer wieder durch gleiche Synapse geschickt, dadurch ändert diese sich nachhaltig

wichtiger Bestandteil

gebrauchsabhängige Spuren

je mehr Impulse über die Synapse laufen, desto besser funktioniert diese

führt langfristig dazu, dass im Gehirn gebrauchsabhängige Spuren entstehen über die Impulse besser verlaufen

elektrische Impulse laufen durch Synapse

Was ist das eigentlich?

Die Veränderung der Stärken von Verbindungen zwischen Nervenzellen

Grundlagen

Synapse

Nervenzellen und ihre Verbindungen

Das Gehirn verändert sich im Laufe des Gebrauches