Los Procesos Psicológicos Superiores

Honelako gehiago

CIENCIAS AUXILIARES DEL DERECHO

Arain Alvarado‑k egina

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA.

ELIZABETH SEQUERA‑k egina

Ciclo de la vida

Gabriel Ludeña‑k egina

NOLA PENDER,MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: METAPARADIGMASY PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

Renzo Eduardo‑k egina

Los Procesos Psicológicos Superiores

Conducta del niño

Funsión de los impulsos y percepción, integrado de la reacción motora

El niño avanza a través de la actividad lúdica

Limitada por la condiciones en la que desarrolla la actividad

Juego

El atributo esencial del juego es una regla que se ha convertido en deseo.

Es un factor básico en el desarrollo infantil

Surge originariamente de la acción.

Es una actividad conciente

Mundo ilusório imaginário donde cabe los deseo irrealizables.

Edad Escolar

El juego no desaparece, se introduce en la actitud que el niño adopta frente a realidad

La imaginación constituye un proceso psicológico, representa una actividad consciente

Derarrollo de juegos con reglas

La imaginación es un juegon sin acción

Edad Preesccolar

La acción que en él se desarrolla se produce igual que la realidad

Al final de este periodo empeza el desarrollo con reglas.

La acción domina en un principio sobre el significado, siendo compreendido sólo a medias( Hacia más cosas que comprender )

Surge el deseo que no puede ser gratificados imediatamente u olvidados (Satisfacción inmediata)