Mijn leermotor

Honelako gehiago

Effectief taalonderwijs

Rosanne Gouman‑k egina

Conceptueel model

Sharon Groenewold‑k egina

Leren en innoveren(2)

dana soreanu‑k egina

Denken over geschenken

Nathalie Van Eemeren‑k egina

Mijn leermotor

Leerstrategieën

Planning maken

Herhalen na de les

Dual coding

Combineren met visueel materiaal

Spaced practice

Concrete vbn.

Interleaving

Afwisseling vakken

Verwerking

Retrieval practice

Schema's maken, flashcards

Visie over leren

Studeren = belangrijk

Geen planning

Plek

Bureau, eettafel

Samenvatting

sw, gesch, aardr, nw, gdl

Sw, Frans, Engels

Wisk, nw

Kenmerken

Werkpunten

Snel afgeleid

"Blokvakken" zijn moeilijk

Stress

Uitstelgedrag

Sterke punten

Volhardend

Perfectionistisch

Netjes

Gestructureerd

Optimistisch

Discipline

Levensstijl

Vrije tijd

Slapen

Netflix

Vriendje

Voldoende beweging

8u/nacht

! slaap nodig !

paardrijden

Competitie

Intensief

Verwerking testresultaten

Zelfcontrole

9,2/20

Wiskunde

15/20

Taalvaardigheid

16,5/20

Testangst

12,2/20

Studievaardigheden

Kennis 16,5/20

Vaardigheden 13,1/20

Motivatietest

Gecontroleerd 12,5/20

Autonoom 14/20

Begrijpend lezen

12/20

Academisch zelfvertrouwen

Begrip 12,3/20

Inzet 13/20